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2026年中图版高中地理必修第二册《第四章国土开发与保护》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《第四章国土开发与保护》围绕“资源?环境?发展”三元关系展开，主要包含四个知识板块：

国土资源的类型与分布（土地、矿产、水资源、森林与草原）；

国土开发的方式与效益（农业开采、工业布局、城市扩张、基础设施建设）；

国土开发带来的生态与社会问题（土地退化、水土流失、资源枯竭、生态脆弱、人口迁移、社会不公）；

国土保护与可持续发展的路径（生态修复、资源循环利用、空间规划、生态红线、国土空间治理体系）。

每一板块均嵌入最新的遥感监测数据、国家《国土空间规划纲要（2021?2035）》及《全国土地利用总体规划（2021?2030）》的实施进展，使学生能够在真实政策脉络中感知地理知识的时效性与实践价值。

2.单元内容分析

本单元的内在逻辑是：资源禀赋→开发行为→影响评价→保护对策。从自然地理的角度切入，先让学生认识我国国土的空间异质性；再通过典型案例（如黄土高原的梯田改造、长江经济带的生态屏障建设、新疆塔里木盆地的绿色能源开发）展示开发与保护的辩证关系；最后引导学生运用区域分析法、系统思维提出可行的保护方案。

3.单元内容整合

为避免知识零散，本单元采用“大主题—小情境—任务驱动”三层结构进行整合：

大主题：国