江苏专用2025版高考化学专题八第2讲物质的分离提纯与检验学案.docVIP

第2讲物质的分别、提纯与检验

【2024·备考】

最新考纲：1.驾驭常见物质检验、分别和提纯的方法。2.驾驭常见离子的检验方法。

新课标要求：能选择合适的试验试剂和仪器装置，限制试验条件，平安、顺当地完成试验。能设计有关物质转化、分别提纯等综合试验。

最新考情：物质的分别、提纯与检验一般考查形式如下：一是结合试验操作考查物质的分别和提纯，如2024年T5、2024年T4、2014年T5等；二是以表格或文字叙述的形式考查物质的检验，如2024年12B、2024年T13D、2015年T13C等；三是在工艺流程题中综合考查物质的分别和提纯，如2024年T19(3)、2024年T19(3)等。预料2024年对本讲的考查主要集中在分别、提纯方法的选择，常见离子的检验方法上，特殊是以自然界中的矿石材料或工业生产中产生的废渣处理工艺为命题背景，设计物质的分别或提纯路途，突出表现化学科学在物质的制备中的应用的命题趋势较大，考生应予以关注。

考点一物质的分别和提纯

[学问梳理]

1．分别、提纯的含义

2．混合物分别、提纯常用物理方法

(1)图①装置名称：过滤

适用范围：固液分别

(2)图②装置名称：蒸发结晶

适用范围：固液分别(固体溶于液体)

留意事项eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(玻璃棒的作用：搅拌，防止液体局部过热而飞溅,停止加热的标准：有大量晶体析出时停止加热，,利用余热蒸干))

(3)图③装置名称：分液

适用范围eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(萃取：利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解,度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种,溶剂组成的溶液里提取出来,分液：分别两种互不相溶的液体))

留意事项eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大；,萃取剂与原溶剂不反应、不相溶；,萃取剂与溶质不反应))

(4)图④装置名称：蒸馏

适用范围：分别沸点相差较大的液体混合物

留意事项eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处,蒸馏烧瓶中要加沸石或碎瓷片,冷凝管水流方向应为下口进，上口出))

(5)图⑤装置名称：升华

适用范围：某种组分易升华的混合物，利用物质升华的性质在加热条件下分别的方法。

[题组诊断]

物质的分别与提纯的物理方法

1．(2024·江苏南通扬州等六市其次次调研)用下列试验装置进行有关试验，能达到试验目的的是()

A．用装置甲制取少量SO2

B．用装置乙蒸发FeCl3溶液制取FeCl3晶体

C．用装置丙分别CH3COOH和CH3COOCH2CH3的混合液

D．用装置丁除去Cl2中混有的少量HCl气体

解析A项，Cu与浓H2SO4反应，须要加热，错误；B项，Fe3＋会水解，生成HCl挥发，再经蒸干得Fe(OH)3，不行以干脆蒸发FeCl3溶液，错误；C项，CH3COOH和CH3COOCH2CH3互溶，不行以用分液法分别，应用蒸馏法，错误；D项，HCl极易溶于水，而Cl2在饱和NaCl溶液中的溶解度小，正确。

答案D

2．下列有关试验装置进行的相应试验，能达到试验目的的是()

A．利用图1装置可从氯化铵溶液中干脆蒸发结晶获得氯化铵晶体

B．利用图2装置可分别石油，得到汽油、煤油和柴油等各种馏分

C．利用图3装置可分别CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液

D．利用图4装置可进行酸碱中和滴定

解析A项，由于氯化铵水解生成NH3·H2O和氯化氢，加热氨水、氯化氢挥发，最终得不到固体，错误；B项，蒸馏装置中温度计水银球应放在蒸馏烧瓶支管口旁边，错误；C项，乙醇与乙酸乙酯互溶无法分液，错误。

答案D

3．(1)从含有少量KNO3杂质的氯化钠溶液中分别出氯化钠固体的操作：________、洗涤、干燥。

(2)从MgSO4溶液中得到MgSO4固体的试验操作包括________、冷却结晶、________、洗涤、干燥等一系列操作，在此过程中玻璃棒的作用是________(填序号)。

①引流②搅拌加速溶解③搅拌使溶液受热匀称，防止暴沸

(3)若滤液浑浊，需________。浑浊的缘由可能是___________________________________________________________________。

(4)硫酸铝和硫酸铵的混合液经蒸发浓缩至溶液表面刚出现薄层晶体时即停止加热，然后冷却结晶，得到铵明矾晶体[NH4Al(SO4)2·12H2O]。溶液不能蒸干的缘由是____________________________________________________________

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