部编四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计.docx

部编四年级下册《记金华的双龙洞》教学设计

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

2.学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。

3.了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

4.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，感受金华双龙洞的神奇美丽，激发学生对大自然的热爱。

【教学重点】

1.了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内洞。

2.使学生感受到这一溶洞的神奇。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。

【教学难点】

通过语言文字了解金华双龙洞的特点，感受金华双龙洞的神奇美丽，激发学生对大自然的热爱。

【教学过程】

一、激趣导入

1.上节课，老师和大家一同坐上了开往金华双龙洞的旅游车。在途中我们听到了导游的热情介绍，欣赏到了美丽的途中风景。迎着溪流我们来到了双龙洞洞口。作者一路上欣赏着色彩斑斓的山、花、树，倾听着潺潺的溪流，他的心情怎样呢？（愉悦、高兴……）让我们带着这种感情读读这部分吧。

指名朗读。

2.沿途已经这么美了，双龙洞位于其中，那是景中之景，肯定会更美。今天这节课，我们请导游带大家去双龙洞洞内看看，领路一下那奇特、美丽的自然景观，大家愿不愿意？

二、学生自由朗读课文，整体感知课文内容

读后回答：作者游览双龙洞的顺序是怎样的？你是从哪些词语中看出来的？

(答后归纳板书：外洞——孔隙——内洞——出洞）

三、导学课文第4自然段

1.生大声朗读第4自然段，然后回答：你读懂了什么？你还有哪些不懂的地方？

指名回答，师梳理归类：

（1）外洞有哪些特点？从哪些词句可以体会到？

（2）作者是怎样写出外洞高、宽、大的特点的？

2.学生自读、自写、自划后，同桌讨论上述问题，师巡回辅导。

3.指名释疑，其他学生归纳、补充。

(师归纳板书：高、宽、大）

4.指导朗读训练：

（1）指名读这段话，读后评议朗读效果。

（2）男、女生比赛读这段话。

5.指名当小导游，模拟导游的语言、动作、神态，向同学们推介外洞这一景点。小导游介绍完毕后，教师引导学生评议。

四、自学第5自然段

过渡：刚才，我们通过自读自悟，了解到外洞的特点。再加上“小导游”风趣的介绍，使外洞在我们心中留下了深刻的印象。怎样由外洞进入内洞呢？请大家先自由朗读第5自然段。然后，结合课文内容，向大家详细介绍由外洞进入内洞的方法。

学生自由读第5自然段，师巡回辅导。

1.说说孔隙给你什么感受？（窄小、低矮）

2.说说从哪些词句中体会出来的。

（1）船小——

a.找读句子；

b.“仰卧”怎样卧，体会出什么？（矮）

c.哪些词句能突出船小？体会出什么？（窄）

d.小结：“矮和窄”都是小的特点，因而船小可以体会出孔隙小。

（2）行船的方式

a.找工人拉

b.为何不能“划”

（3）乘船的动作——

a.找出来读一读

b.哪个词最能表现出孔隙小？（贴）找同学演示。

c.问：都是哪些地方贴着船底？从……到……到……到，总而言之是没有一处不贴着船底，为什么要这样？

d.如果把“贴”改成“靠”可不可以？（因为“靠”不如贴紧密，不能表现出孔隙小）

e.小结：“贴”用的太好了，从作者的动作也可以体会出孔隙的小。

（4）感觉——

a.齐读

b.感觉到什么？挤压（1）方向不同（学生示范）；（2）为什么会有挤压的感觉？

c.指导朗读：孔隙中，随时都有撞破额角、擦伤鼻子的危险，随着小船在孔隙中慢慢地行进，作者的心情也会越来越紧张。因此，这一部分要读出紧张的情绪。

练读、指名读

五、导学6-8自然段

过渡：通过刚才惊险的水上之旅，我们终于来到了内洞。内洞的景色又怎样呢？请大家默读第6-8自然段。

1.学生默读第6-8自然段。

2.学生读后质疑问难，师梳理归类。

a.内洞有哪些特点？从哪些地方可以看出？

b.为什么说“即使不比做什么，也很值得观赏？”

3.学生自思后，同桌讨论，然后指名回答。

4.师归纳小结

板书：大、黑、奇

师：洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”“倒挂蝙蝠”“彩云遮月”“天马行空”“海龟探海”“龟蛇共生”“青蛙盗仙草”“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

5.过渡：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。

a.学生自读后，指名读，读后评议。

b.师生比赛读。

6.指名当“小导游”，向同学们介绍神奇的内洞。

六、课堂小结，渗透教育

1.听了刚才几位导游的介绍，通过你自己的学习，你对金华的双龙洞有一种什么样的感情？你此时想说点什么吗？

（学生自由发表赞叹）

2.这节课，我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又