2023九年级语文上册 第一单元 2 周总理 你在哪里说课稿 新人教版.docxVIP

2023九年级语文上册第一单元2周总理你在哪里说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“周总理在哪里”为题，旨在引导学生通过阅读课文，了解周总理的生平事迹，感受其崇高品质和崇高精神。教学过程中，注重培养学生阅读理解、思辨能力和情感共鸣。通过分析课文，引导学生深入理解周总理的伟大贡献，激发学生热爱祖国、尊敬英雄的情感。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对历史人物生平事迹的感知与理解。

2.增强学生思辨能力，引导学生对周总理的人格魅力和时代精神进行深入思考。

3.培养学生情感共鸣，激发对国家领袖的敬仰之情，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触过一些关于历史人物的基础知识，对伟人的生平事迹有一定的了解。然而，对于周总理这样具有深远历史影响的人物，学生可能了解的细节还不够深入，需要通过本课的学习来丰富和深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对历史人物通常抱有浓厚的兴趣，他们愿意了解历史，尤其是伟人的故事。学生的学习能力逐步提高，能够进行较为复杂的文本分析。学习风格上，学生既有独立思考的个体，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读理解上可能遇到对某些历史背景和词汇的困惑，需要教师提供必要的解释和引导。此外，对于周总理这样复杂的人物形象，学生可能难以全面把握其精神内涵，需要教师通过多种教学手段，如角色扮演、讨论等，帮助学生深入理解和感受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学习体验。

3.教学准备：制作周总理生平事迹的PPT或板书提纲，便于学生跟随教师思路进行学习。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保学生能够充分参与互动学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道我国历史上有哪些伟大的政治家、领导人？他们有什么样的品质和精神值得我们学习？”随后展示周总理的照片和简介，引发学生对周总理的兴趣，引出课题《周总理在哪里》。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师引导学生阅读课文，初步感知周总理的生平事迹。

b.分段讲解课文，重点讲解周总理在不同历史时期的重要贡献，如抗美援朝、土地改革、新中国建设等。

c.通过多媒体展示周总理的照片、视频资料，让学生更加直观地了解周总理的形象和事迹。

d.引导学生分析周总理的人格魅力，如坚定的信念、无私奉献、严于律己等。

e.组织学生讨论周总理的时代精神，如爱国主义、集体主义、为人民服务等。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师提出问题，如“周总理的一生有哪些值得我们学习的品质？”引导学生回答。

b.学生分组讨论，分享自己对周总理事迹的理解和感受。

c.各组派代表发言，分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调周总理的伟大贡献和崇高精神，鼓励学生向周总理学习。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读课外资料，深入了解周总理的生平事迹。

b.写一篇关于周总理的感悟文章，字数不限。

c.下节课分享自己的阅读和写作成果。

知识点梳理

1.周总理的生平简介

-周恩来，字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。

-中国共产党杰出领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。

-新中国成立后，曾任国务院总理、外交部长等职。

2.周总理的重要贡献

-抗美援朝战争：周总理担任外交部长，领导抗美援朝战争，维护国家主权和领土完整。

-土地改革：周总理参与领导土地改革，使亿万农民获得土地，为新中国建设奠定基础。

-新中国建设：周总理主持制定第一个五年计划，推动国家工业化进程。

-外交事业：周总理积极开展外交工作，为新中国赢得了国际地位。

3.周总理的人格魅力

-坚定的信念：周总理始终坚定信仰，为实现共产主义事业奋斗终身。

-无私奉献：周总理一生勤俭节约，全心全意为人民服务。

-严于律己：周总理严于律己，以身作则，树立了良好的榜样。

-勤奋好学：周总理勤奋好学，广泛涉猎政治、经济、文化等领域。

4.周总理的时代精神

-爱国主义：周总理热爱祖国，为民族独立和人民幸福不懈努力。

-集体主义：周总理强调集体利益高于一切，倡导团结协作。

-为人民服务：周总理始终把人民放在心中最高位置，全心全意为人民服务。

-勇于担当：周总理在关键时刻敢于担当，为国家民族利益挺身而出。

5.周