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2023八年级数学上册第1章分式1.3整数指数幂1.3.1同底数幂的除法说课稿（新版）湘教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘教版2023八年级数学上册第1章分式1.3整数指数幂1.3.1同底数幂的除法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要学习同底数幂的除法，与前一章学习的同底数幂的乘法有密切联系。学生在掌握同底数幂的乘法法则的基础上，进一步学习同底数幂的除法法则，有助于理解幂运算的规律，为后续学习幂的乘方和积的乘方等知识打下基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解同底数幂的除法法则：对于同底数幂的除法，关键在于正确识别和运用指数法则，即同底数幂相除，指数相减。

-应用法则解决实际问题：通过实际例题，让学生学会如何将同底数幂的除法应用于解决实际问题，如科学计算、工程问题等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-正确处理指数相减的运算：学生在处理指数相减时，容易出错，如错误地将指数相加或相乘。

-区分不同底数幂的除法：学生在面对不同底数的幂进行除法运算时，可能会混淆运算规则，难以区分应用。

-理解指数法则的推导过程：部分学生对指数法则的推导过程理解不透彻，容易在应用时产生疑惑。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：湘教版八年级数学教学平台

-信息化资源：同底数幂的除法法则动画演示视频、同底数幂除法例题库

-教学手段：实物教具（如不同颜色的立方体，用于演示指数的概念）、多媒体课件

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的物体，如电视、手机等，引导学生观察它们的尺寸和功率等参数。

2.提出问题：这些物体的尺寸和功率是如何表示的？它们之间有什么关系？

3.学生回答：学生可能会提到尺寸和功率都是用数字表示的，但具体关系不清楚。

4.引导思考：如何用数学语言描述这些关系？引入指数幂的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.同底数幂的除法法则：讲解同底数幂的除法法则，通过公式和例子展示如何进行指数相减。

-例题：\(2^5÷2^3=2^{5-3}=2^2\)

-学生跟随练习：进行几个简单的同底数幂除法练习，巩固法则。

2.应用法则解决实际问题：

-例题：计算一台电视的功率是\(2^3\)瓦特，它的功率是\(2^5\)瓦特的电视的几分之一？

-解答：\(2^3÷2^5=2^{3-5}=2^{-2}=\frac{1}{2^2}=\frac{1}{4}\)

-学生独立完成：让学生计算几个类似的实际问题。

3.区分不同底数幂的除法：

-例题：比较\(3^4÷2^2\)和\(2^4÷3^2\)的大小。

-解答：通过计算和比较，引导学生理解不同底数幂的除法运算。

-学生讨论：小组讨论如何解决这类问题，并分享解答思路。

4.理解指数法则的推导过程：

-简要介绍指数法则的推导过程，帮助学生理解指数运算的内在逻辑。

-学生提问：解答学生在理解推导过程中的疑问。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题目：提供一系列同底数幂的除法练习题，包括基础题和应用题。

2.学生独立练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.小组讨论：学生以小组为单位讨论解题思路，互相帮助解决问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的难点进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予反馈和纠正。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师提出与指数幂相关的问题，鼓励学生积极思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师引导学生进行思考和讨论。

3.合作学习：学生分组进行合作学习，共同解决复杂问题。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调指数幂在实际生活中的应用。

2.学生反思：学生反思本节课的学习内容，思考如何将所学知识应用于实际情境。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数列中的指数幂：介绍指数函数的基本概念，如\(a^x\)（其中\(a0\)且\(a\neq1\)）的单调性、奇偶性以及与几何图形的关系。

-实际生活中的指数幂应用：收集并整理生活中使用指数幂的例子，如细菌繁殖、人口增长、药物浓度降低等。

-幂的性质：深入研究幂的性质，如幂的乘法、幂的除法、幂的乘方、积的乘方等，以及它们在数学运算中的应用。

2.拓展建议：

-数列中的指数幂：

-让