教育康复职业教育讲解.pptx

?P康复治疗技术专业教学资源库职业教育院校：宁波卫生职业技术学院主讲教师：李真岚教育康复

1概述常用的教育康复方法2目录康复治疗技术专业教学资源库

1概述康复治疗技术专业教学资源库儿童教育康复是通过特殊教育和培训促进康复。随着社会的发展，康复技术的进步，人们的传统观念逐渐发生变化，尤其是家长从仅重视医学康复，到关注教育康复，更多地强调全面康复。定义

1概述康复治疗技术专业教学资源库全面康复包括医学康复、教育康复、职业康复、社会康复等。其中医学康复是全面康复的基础，而教育康复同样是一个重要环节。只有将医学康复与教育康复结合，才能使其掌握基本文化知识和必备的职业技能，最终生活自理，回归社会。定义

1概述康复治疗技术专业教学资源库（1）主要康复对象：智力障碍、肢体障碍、视力障碍、听力语言障碍、孤独症谱系障碍、多重残存或存在两种或两种以上残疾的儿童。（2）儿童教育康复的主要途径：在康复机构开展的教学及医教结合康复措施，特殊学校，特殊教育班的特殊教育，随班就读、社区教育、家庭教育等。实施

1概述康复治疗技术专业教学资源库（3）儿童教育康复的原则：早期发现、早期干预热爱儿童、严格要求、激发兴趣、体验喜悦；重视目标、因材施教、重复练习、不断巩固；教育内容要有系统性,循序渐进,强化直观性教育,关注教学活动的变化；采取集体性训练与活动，提升各种技能，强调家长的合作与参与。

1概述康复治疗技术专业教学资源库（1）儿童教育康复应运用多种方法，不应只强调某一种方法的重要性，应当根据实际情况具体分析，根据患儿需求选择适宜的教育方法。（2）文化知识教育与缺陷补偿教育结合的形式是教学内容的主要构成。注意事项

1概述康复治疗技术专业教学资源库（3）教学过程需医疗监督的参与，使医疗康复与教育康复有机结合。（4）教学设施和教具应方便特殊需求儿童使用并符合卫生规范。注意事项

2常用教育康复方法康复治疗技术专业教学资源库（1）诊疗教学法是依据教学诊断资料为个别儿童设计个体化教学方案，是一种典型的个性化教学法。（2）循序渐进法也称主题单元教学法，将各种课程系列的划分为具有逻辑顺序的、小型的学习单元，然后循序渐进地学习。

2常用教育康复方法康复治疗技术专业教学资源库（3）行为矫正法矫正或消除不适合的行为情绪问题及功能障碍，建立和发展正常的行为。（4）任务分析法运用行为分析技巧，将教学任务作全面的分析，着重于分析学习的操作方面。

2常用教育康复方法康复治疗技术专业教学资源库（5）电脑辅助教学儿童的教育与辅导可以借助现代科技，通过电脑辅导教学。

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