1 《社会历史的决定性基础》说课稿 2024-2025学年统编版选择性必修中册[001].docxVIP

1《社会历史的决定性基础》说课稿2024-2025学年统编版选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1《社会历史的决定性基础》说课稿2024-2025学年统编版选择性必修中册

设计思路

本课以《社会历史的决定性基础》为主题，紧扣统编版选择性必修中册教材，以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的历史思维能力和分析问题能力。通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解社会历史的决定性因素，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用唯物史观分析社会历史现象的能力。

2.提升学生从史料中提取有效信息，构建历史解释的能力。

3.增强学生历史责任感，认识社会历史发展的规律性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课程之前，已具备一定的历史基础知识，包括对历史事件的了解、历史时期的基本认识以及对历史人物的基本评价。此外，他们可能对一些社会现象和经济发展有一定的观察和思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本课程的学生对历史学科表现出较高的兴趣，尤其对与社会发展和人类命运相关的内容感兴趣。他们在学习中展现出较强的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解历史发展的逻辑。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过案例学习来理解抽象概念，有的则更喜欢通过讨论和辩论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社会历史的决定性基础时，可能会遇到以下困难：一是理解历史规律与社会现象之间的复杂关系；二是将历史理论与具体历史案例相结合的能力；三是面对不同观点时，如何进行批判性思考和判断。此外，由于本课程内容具有一定的理论性，学生可能需要克服对理论学习的抵触情绪，提高理论联系实际的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版选择性必修中册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如社会历史发展的相关图片、图表，以及历史事件的纪录片片段。

3.教学工具：使用投影仪或电子白板展示教学内容，方便学生观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等记录工具，以支持学生的互动学习和记录。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习《社会历史的决定性基础》这一课。首先，请大家思考一个问题：社会历史的发展是由什么决定的？请大家结合自己已有的知识，谈谈自己的看法。

2.学生思考并回答。

3.老师总结：社会历史的发展是由多种因素共同决定的，其中生产力的发展是社会历史发展的决定性基础。

二、新课导入

1.老师说：接下来，我们将一起探究社会历史的决定性基础。首先，请同学们阅读教材，找出本节课的重点内容。

2.学生阅读教材，找出重点内容。

3.老师说：本节课的重点内容包括：生产力的发展、生产关系的变革、社会制度的演进等。

三、新课讲解

1.生产力的发展

（1）老师提问：什么是生产力？生产力的发展对社会历史发展有什么影响？

（2）学生回答：生产力是指人们在生产过程中所运用的劳动资料和劳动对象的总和。生产力的发展是社会历史发展的决定性基础，它决定了生产关系的变革和社会制度的演进。

（3）老师讲解：生产力的发展表现为生产工具的进步、生产技术的改进和生产规模的扩大。生产力的发展推动了生产关系的变革，进而引发社会制度的演进。

2.生产关系的变革

（1）老师提问：什么是生产关系？生产关系的变革对社会历史发展有什么影响？

（2）学生回答：生产关系是指人们在生产过程中所形成的相互关系。生产关系的变革是社会历史发展的动力，它推动着社会制度的演进。

（3）老师讲解：生产关系的变革表现为生产资料的所有制形式、人们在生产中的地位和相互关系等方面的变化。生产关系的变革是生产力发展的必然结果，也是社会历史发展的动力。

3.社会制度的演进

（1）老师提问：什么是社会制度？社会制度的演进对社会历史发展有什么影响？

（2）学生回答：社会制度是指在一定历史条件下，社会各个领域所形成的组织形式和规范。社会制度的演进是社会历史发展的必然趋势，它反映了生产力发展和生产关系变革的成果。

（3）老师讲解：社会制度的演进表现为封建制度、资本主义制度、社会主义制度等不同阶段。社会制度的演进是社会历史发展的必然趋势，它反映了生产力发展和生产关系变革的成果。

四、课堂讨论

1.老师说：接下来，我们将进行课堂讨论。请同学们结合教材内容，谈谈自己对生产力、生产关系和社会制度之间关系的理解。

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.老师点评并总结：生产力、生产关系和社会制度之间存在着密切的关系。生产力的发展是社会历史发展的决定性基础，生产关系的变革是社会历史发展的动力，社会制度的演进是社会