1 开开心心上学去（ 说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册[001].docxVIP

1开开心心上学去（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1开开心心上学去（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

设计思路

本节课以“1开开心心上学去”为题，紧密结合一年级上册道德与法治教材，围绕学生的生活实际，通过生动有趣的情景模拟、角色扮演等活动，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。教学过程注重培养学生的情感、态度和价值观，使学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、道德情感和社会责任感。通过学习，学生能够理解上学的重要性，形成尊重师长、团结友爱的品质，树立正确的学习观念，学会与他人合作，提高自我管理能力，为成为有道德、有法治观念的好学生奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确上学的重要性和必要性：通过实例讲解上学对个人成长和未来发展的意义，如学习知识、培养能力、结交朋友等。

-树立正确的学习态度：引导学生认识到学习是生活的一部分，培养对学习的兴趣和积极性。

2.教学难点

-理解并遵守学校纪律：帮助学生理解学校纪律的重要性，如按时到校、专心听讲、遵守课堂秩序等。

-建立良好的同学关系：指导学生如何与同学友好相处，包括尊重他人、团结互助、解决冲突等。

-培养良好的学习习惯：引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习复习、认真听讲等。例如，通过角色扮演，让学生模拟课堂纪律问题，引导他们思考如何遵守纪律；通过小组讨论，让学生分享自己的学习经验，共同探讨如何建立良好的同学关系和学习习惯。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设校园生活的情境，让学生在真实环境中体验上学的重要性。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，激发学生的参与热情，提高课堂互动性。

3.结合多媒体技术，使用图片、动画等教学资源，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅充满活力的校园生活图片，引导学生观察并讨论画面中的学生是如何快乐地上学的。

-提问：“你们喜欢上学吗？为什么？”

-引导学生思考上学的重要性，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲述上学的故事，介绍上学对个人成长的重要性，以及学习知识和技能的意义。

-通过故事中的角色扮演，让学生体验上学的过程，如按时起床、准备书包、遵守纪律等。

-讲解学校纪律的基本要求，如尊敬师长、团结同学、爱护公物等。

-引导学生讨论如何与同学友好相处，分享彼此的学习经验。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟上学场景，如排队、上课、课间休息等，让学生在实践中巩固所学知识。

-设计“我的上学日记”活动，让学生写下自己上学的一天，分享自己的感受和收获。

-进行小组讨论，让学生交流在上学过程中遇到的问题及解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调上学的重要性和遵守学校纪律的必要性。

-鼓励学生在日常生活中践行所学，成为有道德、有法治观念的好学生。

5.作业布置（5分钟）

-布置“我的上学日记”作业，要求学生写下自己上学的一天，家长签字。

-鼓励学生在家里进行简单的家务劳动，培养独立生活的能力。

-提醒学生预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园生活图片集：收集不同学校、不同年级的校园生活图片，包括学生上课、做游戏、参加课外活动等场景，用于丰富课堂视觉体验。

-校园规则故事书：挑选一些与校园规则相关的童话故事或寓言故事，如《小猴子的规则之旅》、《聪明的乌鸦》等，帮助学生理解规则的重要性。

-家庭作业设计指南：提供一些适合一年级学生的家庭作业设计案例，包括阅读、绘画、手工制作等，鼓励家长参与孩子的学习过程。

-校园安全知识手册：介绍一些基本的校园安全知识，如防火、防盗、防溺水等，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等故事，引导学生理解坚持和勇敢的意义。

-角色扮演活动：组织学生进行“小小法官”角色扮演，让学生模拟法庭审判，学习遵守规则和法律的重要性。

-家庭作业实践：鼓励学生在家里进行简单的家务劳动，如整理房间、洗碗等，培养责任感和独立性。

-校园参观活动：组织学生参观学校图书馆、实验室、体育馆等场所，让学生亲身体验学校的学习环境和设施。

-安全教育课程：邀请校保安或专业人士进行校园安全知识讲座，增强学生的安全防范意识。

-家长亲子活动：开展“家校共育”活动，