2023六年级英语上册 Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 31说课稿 人教精通版（三起）[001].docxVIP

2023六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson31说课稿人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson31说课稿人教精通版（三起）

教学内容

本节课是人教精通版六年级上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson31。本课主要内容包括：学习询问季节的疑问词Whatseasonisit?以及回答Whatstheweatherlike?，同时学习四个季节的单词：spring，summer，autumn和winter，以及形容词hot，cold，warm和cool。通过本课的学习，学生能够掌握季节的单词和疑问词的用法，并能用所学单词和句型进行简单的对话。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。首先，通过学习季节词汇和句型，学生能够提高在实际情境中运用英语的能力。其次，通过了解不同季节的特点，学生能够增强对中外文化的理解与尊重。最后，通过探究季节变化背后的自然规律，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握询问和回答季节及天气的句型：Whatseasonisit?和Whatstheweatherlike?

2.正确运用季节相关词汇：spring，summer，autumn，winter，hot，cold，warm，cool。

难点：

1.灵活运用季节词汇和句型进行实际对话。

2.将季节变化与自然规律相联系，培养学生的跨文化意识。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中练习对话。

2.设计包含季节变化的图片和视频，引导学生观察并讨论，加深对季节变化和自然规律的理解。

3.利用小组合作学习，让学生共同探讨季节的特点和文化差异，培养批判性思维。

4.通过课后作业，如绘制季节卡片、撰写季节日记等，巩固所学知识，提高语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的季节变换情境，如展示四季风景图片、播放季节相关歌曲，激发学生学习兴趣。

2.实施任务型教学法，设计“四季日记”写作任务，让学生运用所学词汇和句型记录四季变化，提高语言实际运用能力。

3.运用多媒体辅助教学，利用PPT展示季节特点，通过动画、视频等多媒体资源，直观展示季节变化和天气状况。

4.开展小组合作学习，通过小组讨论和角色扮演，促进学生互动，共同解决问题，提升团队协作能力。

教学过程设计

教学时长：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示四季风景图片，引导学生观察并描述。

2.提问：“你们知道一年有几个季节？它们分别是什么？”

3.学生回答后，教师总结并引入本课主题：“今天我们将学习关于季节的知识。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解季节的英文单词：spring，summer，autumn，winter。

2.教师展示四季的天气特点，并讲解对应的形容词：hot，cold，warm，cool。

3.教师教授询问季节和天气的句型：Whatseasonisit?和Whatstheweatherlike?

4.通过PPT展示四季的典型天气情况，让学生理解句型的实际运用。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行角色扮演，用所学句型询问季节和天气。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.学生展示角色扮演，教师点评并给予反馈。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们最喜欢的季节是哪个？为什么？”

2.学生回答后，教师引导学生思考季节变化对生活的影响。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们知道不同季节的气候特点吗？”

2.学生回答后，教师讲解季节变化背后的自然规律。

3.教师提问：“你们认为季节变化对人类有什么影响？”

4.学生回答后，教师总结并强调季节变化的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示不同国家的季节变化图片，引导学生了解中外文化的差异。

2.学生分组讨论，分享自己国家的季节特点。

3.教师总结并强调文化多样性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用所学词汇和句型写一篇关于自己家乡季节变化的短文。

教学过程中，教师需关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，并及时给予反馈。同时，教师应注重创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英