2023六年级英语上册 Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 35说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson35说课稿人教精通版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearLesson35

2.教学年级和班级：六年级（三班）

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习四季的词汇和表达，学生能够提高语言运用能力，理解不同文化的季节特点，培养跨文化交际意识。同时，通过小组活动和讨论，学生将提升合作学习能力和批判性思维能力，为未来的英语学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在本节课前已经学习了基础的英语词汇和语法知识，包括名词、形容词、一般现在时等。他们已经能够进行简单的日常对话，并具备一定的听力理解能力。然而，对于季节相关的词汇和表达，部分学生可能还不太熟悉，需要通过本节课的学习来加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对学习新的词汇和表达感到兴奋，而另一些学生可能对季节变化的话题不太感兴趣。学生的学习能力方面，他们已具备一定的自主学习能力，但合作学习能力和批判性思维能力还有待提高。学习风格上，学生既有喜欢独立学习的，也有偏好小组互动的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课内容时可能遇到的困难包括：季节相关词汇的记忆和运用，以及如何将所学词汇和表达融入到实际对话中。此外，部分学生可能对季节变化的概念理解不够深入，影响他们对相关词汇的学习。为了克服这些困难，教师需要设计丰富的教学活动，帮助学生通过实践和互动来加深理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教精通版六年级英语上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的季节图片、四季变化的图表、介绍不同季节的短视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验。

3.教学辅助工具：准备四季的卡片，用于游戏和互动活动，帮助学生记忆和练习季节词汇。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；同时，准备白板或黑板，用于展示教学内容和学生的作品。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示四季变化的图片或视频，引导学生观察并描述四季的特点，激发学生对季节的兴趣。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道一年有几个季节？它们分别叫什么？”

3.学生回答：学生自由发言，教师引导学生总结出一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

4.导入新课：教师总结：“今天我们就来学习关于四个季节的英语表达，让我们一起走进这丰富多彩的世界吧！”

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：掌握四个季节的英语表达，学会描述季节的特点。

2.教学重点：正确发音和运用季节词汇。

3.教学步骤：

a.教师带领学生朗读并跟读四个季节的英语表达：spring,summer,autumn,winter。

b.教师讲解每个季节的特点，并举例说明如何用英语描述。

c.学生跟读并模仿教师的发音，教师纠正发音错误。

d.教师展示四季的图片或视频，让学生用英语描述图片中的季节特点。

e.学生分组讨论，用英语描述自己最喜欢的季节，并说明原因。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习方式：小组活动、个人练习、抢答等。

2.练习内容：

a.学生分组进行角色扮演，用英语描述四季的特点。

b.教师展示四季的图片，学生抢答说出对应的季节。

c.学生用英语完成以下句子：Ilike_______because_______.

d.教师展示四季的单词卡片，学生根据图片选择正确的季节单词。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：学生最喜欢的季节是哪个？为什么？

2.学生回答：教师鼓励学生用英语回答，并给予适当的评价。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师与学生互动：教师提问，学生回答，教师给予评价。

2.小组互动：学生分组进行讨论，教师巡回指导。

3.教师展示学生作品：鼓励学生展示自己的作品，并进行评价。

六、教学总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生回顾本节课所学，教师给予评价。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生用英语描述自己最喜欢的季节，并说明原因。

2.学生