2023六年级英语上册 Unit 3 Winter in canada Lesson 17 I Like All Seasons说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3WinterincanadaLesson17ILikeAllSeasons说课稿冀教版（三起）

一、设计意图

本节课以冀教版六年级上册Unit3WinterinCanadaLesson17ILikeAllSeasons为主题，通过学习四季的特点，引导学生运用英语描述自己对季节的感受。设计意图在于通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语口语表达能力，同时培养学生的观察力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用英语进行交流。

2.增强学生的文化意识，了解不同季节的文化特点。

3.提升学生的思维品质，通过对比分析，培养学生的批判性思维。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏四季美景，提高审美能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握描述四季特点的词汇和句型，如cold、warm、sunny等。

②能够运用所学句型Ilike...because...进行简单的描述和表达个人喜好。

2.教学难点，①

①学生在描述季节特点时，能够准确运用比较级和最高级，如warmer、warmest。

②学生在交流中能够结合个人经历和感受，进行更具个性化的表达。

②教师引导学生通过图片、视频等多媒体手段，直观地感知四季变化，从而更好地理解和描述每个季节的特点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如加拿大四季风光图片、季节变化的视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或投影仪，以便在黑板上展示教学内容。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和活动。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们喜欢哪个季节？为什么？”来激发学生的兴趣，引导学生进入英语学习的氛围。

2.学生回答问题，老师用英语总结并复习相关词汇。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示加拿大四季风光的图片，引导学生观察并描述图片中的季节特点。

2.学生用英语描述图片，老师给予肯定和鼓励。

三、课文学习（25分钟）

1.老师播放课文录音，让学生跟读，纠正发音。

2.学生跟读课文，老师检查发音，纠正错误。

3.老师讲解课文内容，分析句型结构，如Ilike...because...。

4.学生分组讨论，用所学句型描述自己喜欢的季节，并说明原因。

5.每组选派代表分享讨论成果，老师给予评价和指导。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与季节相关的词汇卡片，如cold、warm、sunny等。

2.学生认读词汇，老师讲解词义和用法。

3.学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。

五、语法学习（10分钟）

1.老师讲解比较级和最高级的用法，如warmer、warmest。

2.学生练习比较级和最高级，老师检查并纠正错误。

六、巩固练习（15分钟）

1.老师给出情景，让学生用所学句型和词汇进行对话练习。

2.学生分组进行对话练习，老师巡回指导。

3.学生展示对话，老师评价并给予建议。

七、总结与拓展（10分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和困惑。

3.老师针对学生的困惑进行解答，拓展知识面。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用所学知识描述自己家乡的四季。

2.学生认真听讲，做好笔记，准备课后完成作业。

九、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课所学内容，强调学习要点。

2.学生分享自己在课堂上的学习体验，老师给予鼓励和肯定。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：

-学生能够正确认读和书写本节课出现的词汇，如“cold”、“warm”、“sunny”等，以及与季节相关的形容词和副词。

-学生能够运用所学词汇描述不同季节的特点，例如“WinterisverycoldinCanada.Itoftensnowsalot.”（加拿大的冬天非常冷，经常下大雪。）

2.句型运用：

-学生能够熟练运用“Ilike...because...”句型表达个人喜好，例如“Ilikesummerbecauseit’ssunnyandwarm.”（我喜欢夏天，因为天气晴朗温暖。）

-学生在描述季节时能够使用比较级和最高级，如“warmer”、“warmest”，进行更丰富的描述。

3.听力理解：

-学生通过跟读课文录音，提高了听力理解能力，能够听懂并复述课文内容。

-学生能够根据听到的