《为人民服务》教案设计.docx

学科：小学语文

日期：2024年春

主备人：

授课人：

年级:六年级下

12为人民服务

12为人民服务

第2课时

3分钟

3分钟

导入

合作共读，体味风情15

合作共读，体味风情

15分钟

回顾全文，体会方法30

回顾全文，体会方法

30分钟

作业布置40

作业布置

40分钟

教学目标：

1.有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。

2.品悟含义深刻的语句，感受议论文的严谨性。

3.学习借助资料，加深对课文内容的理解

课型方式：

要素组合方式

课时形态：标准课

谈话导入

2.作者介绍引出课题。

3.出示学习目标

谈话导入

2.作者介绍引出课题。

3.出示学习目标

（讲+听+想+小动）

学生自由朗读第2自然段，看看毛主席到底用了哪些方法证明自己的观点。

1.1四人小组讨论交流。

1.2小组汇报

1.3教师精讲补救

（想+听+看+做+小动）

自主学习“不怕批评”和“团结互助”部分的内容，说说你最喜欢哪一句。

1.1四人小组讨论交流。

1.2小组汇报

1.3教师精讲补救

2.指导有感情地朗读相关句段。

）齐读课文，想想这篇课文的语言有什么特点。

（2）学生交流后，教师补充：议论文除了要讲清楚、写明白外，还要注重语言的逻辑性与严谨性。

（3）拓展练笔。

反思或总教学时，我采用以读为主，辅以灵活多变的教学方式，如小组合作探讨交流、课堂延伸激发表达等，为学生创设积极的说话氛围，使学