面积的含义（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册苏教版.docx

面积的含义（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为“面积的含义”，这是苏教版三年级下册数学教材第三章“图形的面积”的第一节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级时学习的“平面图形的认识”和“面积初步感知”等内容紧密相连。通过复习平面图形的认识，帮助学生回顾平面图形的特征，为理解面积的概念奠定基础。同时，通过回顾面积初步感知的内容，让学生对面积有一个初步的认识，为后续学习面积的计算方法做好铺垫。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的空间观念，通过观察和操作活动，让学生理解面积的概念，初步感知面积的可测量性；发展学生的几何直观，通过图形的比较和面积大小的判断，提升学生的空间想象能力；同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，让学生在探究过程中学会表达和倾听。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解面积的含义，能够区分面积和周长的概念，知道面积是用来描述平面图形大小的一种量度。

②通过实际操作和观察，掌握比较图形面积大小的方法，能够使用合适的工具测量面积。

2.教学难点，

①正确理解面积的概念，对于低年级学生来说，将面积与物体的体积、长度等概念区分开来是一个难点。

②发展学生的空间想象能力，让学生能够从二维图形想象出三维空间中的面积概念。

③在实际测量中，引导学生理解并运用单位面积的概念，如正方形的面积等于边长的平方，这对于学生来说是一个抽象的难点。

④培养学生准确测量和记录数据的能力，确保学生在操作过程中能够获得准确的测量结果。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（各种形状的纸片、正方形、长方形等），多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）。

-课程平台：学校教学平台，用于展示教学课件和在线练习。

-信息化资源：几何图形的PPT课件，包含图形面积的概念讲解和操作演示。

-教学手段：黑板、粉笔，用于板书和演示面积的概念；量角器、直尺，用于辅助学生测量面积。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于平面图形面积概念的讲解视频，并完成简单的图形面积估算练习。

设计预习问题：围绕“面积的含义”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到生活中哪些物体的面积？”、“如何比较两个图形的面积大小？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解面积的概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解面积的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同形状的物体，引出“面积”的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解面积的含义，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同大小的正方形，讲解边长和面积的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握面积的比较方法。如，让学生用正方形格子纸覆盖不同的图形，比较它们的面积大小。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对如何测量不规则图形的面积有疑问，教师可以演示如何使用分割法来测量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验面积知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解面积的概念。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握面积的比较方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解面积的概念，掌握面积的比较方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“面积的含义”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生测量家中物品的面积，并记录下来。

提供拓展资源：提供与面积相关的拓展资源（如