（最新）25年春统编三年级语文下册6 陶罐和铁罐【精品】.pptx

;陶器是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久，在新石器时代就已初见简单粗糙的陶器。陶器在古代一般是作为一种生活用品，在现代一般作为工艺品收藏。;作家名片：黄瑞云，湖南娄底人。中国作家协会会员，中国诗词学会理事，湖北省诗词学会副会长。

主要作品：《老子本原》《历代抒情小赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。;初读课文;陶罐骄傲谦虚懦弱

恼怒流逝惊讶尘土

捧起古代价值相提并论;;（）住处;（）盛大;;笔画较多：骄、傲、谦、虚、懦、弱、

提、捧

笔画较少：尘、讶、代、价;结构：;结构：;结构：;结构：;【奚落】

【傲慢】

【轻蔑】

【懦弱】

【相提并论】;初读课文;初读课文;初读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;陶罐和铁罐;本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。;一、给下列生字注音并组词。;二、有感情地朗读课文，理清文章脉络。;三、课外知识。;默读指导：默读课文时要集中注意力，边读边思考，还可以动笔勾画出关键的语句，通过“读”“思”“画”等方法理解课文的内容。;参考答案：国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里很多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。;结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。;人物;人物;参考答案：从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。;老师指导：《北风和太阳》这则寓言告诉我们：为人处世光使用暴力是无法令人心服口服的。相反，给人温暖、尊重，让人心悦诚服，才是胜利者。想要知道故事中的北;风和课文中的铁罐有什么相似之处，就要先读故事，在文中分别找出描写北风动作和神态的语句及描写铁罐神态和语言的语句，然后将这些语句进行对比，找出它们的相似之处。;参考答案：故事中的北风和课文中的铁罐在性格上的相似之处是：它们都只看到自己的长处，认为自己最了不起。结局上的相似之处是：都以失败告终，铁罐最终连“影子也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。;将这个故事用自己的话讲给其他人听。

许多年以后，如果铁罐没有化作泥土，那

么他会对陶罐说些什么呢？发挥你的想象，

写一写。;语文园地;;;;说发现：

我发现寓言故事会给人留下深刻的印象，它不仅蕴含着道理，还能启发我们思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑；寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。;演练台：;交流平台;源源不断津津有味____________________

无忧无虑无边无际____________________;词句段运用;词句段运用;词句段运用;读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。;“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。;词句段运用;词句段运用;读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;书写提示;书写提示;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;素材库：

出自寓言故事的成语还有：

揠苗助长狐假虎威叶公好龙买椟还珠

南辕北辙守株待兔亡羊补牢杀鸡取卵

螳螂捕蝉，黄雀在后