2023四年级语文下册 第一单元 习作：我的乐园（新学习单）说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第一单元习作：我的乐园（新学习单）说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册第一单元习作：我的乐园（新学习单）

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生观察生活、想象力和创造力，提高写作能力。引导学生学会用生动形象的语言描绘乐园，表达对美好生活的向往。通过合作交流，提升学生的沟通能力和团队协作精神，培养积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会观察生活，发现乐园中的美好事物。

2.运用比喻、拟人等修辞手法，生动描绘乐园。

难点：

1.将抽象的“乐园”概念具体化，用文字形象地展现。

2.情感真挚地表达对乐园的喜爱和向往。

解决办法：

1.通过图片、视频等辅助材料，引导学生观察乐园的场景，激发想象力。

2.课堂讨论，分享个人对乐园的理解，形成共识。

3.分步骤指导，先写乐园的静态描写，再写动态活动，逐步引导学生突破难点。

4.鼓励学生课后实地考察，收集素材，为写作积累经验。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

2.课程平台：班级学习平台、学校教育平台

3.信息化资源：乐园相关图片、视频资料、在线写作指导视频

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、实地考察

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示乐园主题图片或视频，引导学生回忆自己心中的乐园，激发学生的兴趣和想象力。

-提问：同学们，你们心中的乐园是什么样的？有哪些特点？

-学生分享自己的乐园，教师总结并引出课题：《我的乐园》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解乐园写作的基本要求，包括观察生活、描绘场景、运用修辞手法等。

-分步骤指导学生如何将乐园具体化，如描述乐园的地理位置、季节变化、建筑风格等。

-示例分析：教师展示优秀乐园作文片段，引导学生学习如何运用比喻、拟人等修辞手法。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将乐园中的活动、人物、情感融入作文中。

-学生展示讨论成果，教师点评并给予修改建议。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，独立完成一篇乐园作文，教师巡视指导。

-学生展示自己的作文，教师点评并鼓励学生互相学习。

-教师针对作文中存在的问题，进行针对性的讲解和示范。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调乐园写作的关键技巧。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后以“我的乐园”为题，完成一篇作文，要求字数不少于300字。

-提醒学生注意观察生活，积累写作素材。

-鼓励学生课后与家人、朋友分享自己的乐园，拓宽写作思路。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我的乐园》作文选：收集不同年级、不同风格的学生作文，让学生欣赏和借鉴。

-《自然与人文景观》书籍：介绍国内外著名的自然和人文景观，激发学生对乐园的想象。

-《童话乐园》故事集：挑选一些富有想象力的童话故事，让学生感受乐园的奇幻魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生进行实地考察：鼓励学生利用周末或假期，去自己心中的乐园进行实地考察，收集写作素材。

-开展写作比赛：举办校园乐园作文比赛，激发学生的写作热情，提高写作水平。

-创作乐园主题绘画：鼓励学生发挥想象力，创作乐园主题的绘画作品，与作文相互映衬。

-探究乐园背后的文化：引导学生了解乐园背后的文化内涵，如历史背景、民间传说等，丰富作文内容。

-制作乐园主题手抄报：学生可以制作手抄报，展示乐园的美丽风光、特色活动等，提高综合素养。

3.知识点拓展

-乐园的定义与特点：让学生了解乐园的定义，以及乐园在不同文化背景下的特点。

-观察与描述技巧：教授学生如何观察和描述乐园中的景物、人物、活动等，提高写作能力。

-修辞手法运用：引导学生学习比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动形象。

-情感表达：指导学生如何真挚地表达对乐园的喜爱和向往，使作文富有感染力。

-团队合作与沟通：通过小组讨论、实地考察等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.实用性拓展

-结合当地特色，创作具有地方特色的乐园作文，如公园、景区、博物馆等。

-鼓励学生关注社会热点，将乐园与环保、文明旅游等主题相结合，提高作文的社会价值。

-引导学生关注国内外乐园的发展趋势，了解乐园设计、运营等方面的知识。

-鼓励学生参与校园文化建设，将乐园元素融入校园环境，营造美好的校园氛围。

七、教学反思与总结

今天这节课，我们围绕