2024-2025学年一年级道德与法治上册 13 美丽的冬天说课稿 新人教版.docxVIP

2024-2025学年一年级道德与法治上册13美丽的冬天说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

2024-2025学年一年级道德与法治上册13美丽的冬天说课稿新人教版。本节课以“美丽的冬天”为主题，通过引导学生观察和体验冬天的自然景象，培养学生的观察能力和审美情趣，激发学生对大自然的热爱之情。教材内容贴近学生生活，符合一年级学生的认知特点，有助于培养学生的道德品质和法治意识。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察冬天的自然景象，提高观察能力。

2.审美情趣：激发学生对冬天的美好感受，培养审美情趣。

3.爱国情怀：引导学生感受我国冬天的独特魅力，增强爱国主义情感。

4.社会责任感：培养学生关爱大自然，保护环境的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为引导学生观察和描述冬天的自然景象，包括雪景、冰冻、动植物的变化等。

-通过图片、视频等多种形式，让学生直观感受冬天的美丽，激发他们的表达欲望。

-强调学生运用语言描述冬天的景象，培养他们的语言表达能力和想象力。

2.教学难点：

-难点一：如何引导学生细致观察冬天的景象。例如，通过提问的方式，引导学生关注冬天的色彩、形态、动态等特征。

-难点二：如何帮助学生将观察到的景象用语言表达出来。例如，通过示范、指导，让学生学会使用生动、形象的词汇描述冬天的美景。

-难点三：如何让学生在表达中体现出对大自然的热爱和保护环境的意识。例如，通过讨论、反思，让学生认识到冬天景象的珍贵，以及保护环境的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，直观展示冬天的景象，激发学生学习兴趣。

2.运用讨论法，引导学生分享自己观察到的冬天现象，培养合作学习能力和口头表达能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演冬天的动植物，体验冬天的变化，加深对季节特点的理解。

4.利用游戏法，通过“找不同”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个美丽的季节——冬天。你们知道冬天有哪些特点吗？）

（学生：下雪、寒冷、树叶掉光、动物冬眠等。）

（教师：非常好，冬天确实有很多有趣的现象。今天，我们就来一起深入了解冬天的奥秘。）

二、新课导入

1.观察图片，感受冬天的美丽

（教师：请大家看屏幕上的图片，这是冬天的景象，你们看到了什么？）

（学生：看到了雪、冰、树上的冰凌、小动物等。）

（教师：冬天的世界真美丽啊！接下来，我们一起来学习冬天的知识。）

2.学习冬天的特点

（教师：冬天有哪些特点呢？请同学们打开课本，我们一起看看。）

（学生：根据课本内容，冬天的特点有：天气寒冷、下雪、树叶掉光、动物冬眠等。）

（教师：非常好，同学们都能认真听讲。接下来，我们来具体了解一下这些特点。）

三、探究活动

1.观察冬天的自然景象

（教师：请大家拿出观察记录表，我们一起来观察冬天的自然景象。）

（学生：观察周围的环境，记录下自己看到的冬天气象、植物、动物等。）

（教师：请同学们分享一下你们观察到的冬天气象。）

（学生：我看到了雪花飘落、树枝上挂满了冰凌、小动物在雪地里活动等。）

2.学习冬天的动植物

（教师：冬天，有些动植物会发生变化，我们来学习一下。）

（学生：根据课本内容，学习冬天的动植物特点，如松鼠储存食物、鸟儿迁徙等。）

（教师：非常好，同学们都能积极回答问题。）

四、讨论与交流

1.冬天的趣事

（教师：在冬天，你们有没有经历过什么有趣的事情？）

（学生：我小时候在雪地里打雪仗、堆雪人，还有滑雪等。）

（教师：冬天确实有很多有趣的活动，让我们一起分享吧！）

2.保护冬天的大自然

（教师：冬天的大自然很美丽，但我们也应该保护它。你们有什么想法？）

（学生：我们要爱护花草树木，不乱扔垃圾，还要节约用水、用电等。）

（教师：说得很好，保护环境是每个人的责任。）

五、总结与拓展

1.总结冬天的特点

（教师：今天我们学习了冬天的知识，你们觉得冬天的特点有哪些？）

（学生：冬天天气寒冷、下雪、树叶掉光、动物冬眠等。）

（教师：很好，同学们都掌握了冬天的特点。）

2.拓展活动

（教师：接下来，请大家发挥想象力，用彩泥、画笔等材料，创作一幅冬天的画。）

（学生：积极参与创作，展示自己的作品。）

（教师：同学们的作品都很棒，你们对冬天有了更深的了解。）

六、课后作业

1.完成观察记录表，记录下自己观察到的冬天气象、植物、动物等。

2.搜集关于冬天的资料，了解冬天的风俗习惯。

3.家长签字，确保学生完成作业。

（教师：今天