“双微”教学模式在中职《Flash动画制作》课程中的应用研究.pdf

目录

摘要V

ABSTRACTVI

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国家重视职业教育的发展和职业教育信息化改革...1

1.1.2“双微”教学模式为中职《Flash动画制作》教学提供

新思路2

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义3

1.3研究内容与方法3

1.3.1研究内容3

1.3.2研究方法4

1.4研究综述5

1.4.1微信在教育领域的应用现状5

1.4.2微项目教学研究现状6

1.4.3微信与微项目教学法结合用于教学的研究现状8

2相关概念与理论基础9

2.1相关概念9

2.1.1微信9

2.1.2微项目教学9

2.1.3教学模式10

2.1.4“双微”教学模式10

2.2理论基础11

2.2.1建构主义理论11

2.2.2做中学理论11

2.2.3混合式学习理论12

3《Flash动画制作》教学现状调查与“双微”教学模式适用性分析

13

3.1教学现状调查13

3.1.1学生问卷调查13

3.1.2师生访谈调查16

3.1.3《Flash动画制作》课程教学现存问题18

3.2“双微”教学模式的适用性分析19

3.2.1课程特点分析19

3.2.2学生对“双微”教学模式态度分析20

3.2.3“双微”教学模式优势分析21

4“双微”教学模式设计22

4.1模式设计要素分析22

4.1.1学习者特征分析22

4.1.2教学目标分析23

4.1.3教学环境分析24

4.1.4学习资源分析24

4.2微项目设计24

4.2.1微项目设计的原则25

4.2.2微项目的确定25

4.2.3微项目实施流程27

4.3微信公众号平台的设计27

4.3.1微信公众号自动回复功能设计28

4.3.2微信公众号自定义菜单栏模块设计29

4.4教学活动设计31

4.3.1基础阶段的教学活动31

4.3.2综合应用阶段的教学活动32

4.5教学评价设计33

5“双微”教学模式在中职《Flash动画制作》课程中的应用实践

34

5.1教学实践准备34

5.1.1学习资源的添加34

5.1.2创建微信群和学习小组34

5.2教学实施案例35

5.2.1基础阶段的教学案例——“引导层动画”35

5.2.2综合应用阶段的教学案例——“环保MV动画短片”41

5.3教学效果分析46

5.3.1学生学习成绩分析46

5.3.2学生调查问卷分析46

5.3.3学生访谈分析51

6总结与展望52

6.1研究总结52

6.2研究不足52

6.3研究展望52

参考文献54

附录58

附录1前测学生调查问卷58

附录2前侧学生访谈提纲60

附录3前测教师访谈提纲61

附录4后测学生调查问卷62

附录5后侧学生访谈提纲66

致谢67

攻读硕士学位期间的成果68

摘要

首先，本研究聚焦于“双微”教学模式在中职《Flash动画制作》

课程中的应用研究，