幼儿园2025年下半年教研工作计划.docx

XXXX幼儿园

2025年下半年教研工作计划

一、指导思想：

本学期我园将紧紧围绕区学前教育工作重点，继续全面贯彻《纲要》及《3-6岁儿童学习与幼儿发展指南》精神，落实《评估指南》要求，抓好园本教研，优化幼儿一日生活；牢固树立以儿童为本的教育思想，加大自主游戏的推进，研究适宜的本土资源利用，以创新不同年龄班主题课程活动内容为载体，切实提高幼儿园保教质量，分层进行教师培训，促进教师专业发展。

二、工作重点：

1.分层培养教师，研训结合，通过竞赛评比，活跃教研氛围，激发教师热情，不断提高专业水平。

2.加强级部教研，创新主题课程，加强班本课程建设研究，将主题课程与本土地域特色融合，丰富爱家乡爱集体的情感。

3.加强一对一倾听记录的教研，突出教师对幼儿行为的观察记录，包括情绪情感变化、探究活动等，提高教师观察能力。

4.主要突破五大领域集体教育活动课教研，以领域备课、说课等培训，集备，一课三研，同课异构，园级公开课展示等活动来提高教师组织教育活动的能力。

5主要针对数学在幼儿一日活动的应用与引导，结合活动区活动，生活活动，种植活动，值日生活动，集体教育活动等，展开有针对性的研讨，教研组跟进指导，最终形成教师个人的数学活动指导案例，并进行交流评选。

三、主要工作及措施

（一）分层培养教师，让教研更具实效性

积极学习政策和理论知识，开展园长导读、读书沙龙、幼儿阅读等系列活动，提高师幼素养。下学期，我们将继续开展和完善“师徒结对，共同成长”传、帮、带工作，制定“一帮一”结对计划，有效推动教师的共同发展。进行老教师示范课、新教师新秀课、一课三磨、同课异构等，在平行班之间开展互听互评课活动，评选级部组长和园级学科带头人，骨干教师争取加入到街道中心教研组。分层立标，确定方向。根据幼儿园教师的教龄层次和教学能力，将教师划分梯队，制订不同层次人发展目标与具体要求。打造“一专多能”型教师队伍，定期进行“弹、唱、跳、画、写”技能技巧基本功比赛，以赛促练提高教师的自身修养和专业技能。创造教师外出观摩学习跟岗实践的机会，有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习，进行二次培训，拓展经验。园“内、外”研培一体，促进教师专业发展。

本学期主要突破五大领域集体教育活动课教研，以领域备课、说课等培训，集备，一课三研，同课异构，园级公开课展示等活动来提高教师组织教育活动的能力。

创新园本课程，让课程走进幼儿生活

依托培养自我服务能力培养和小菜园的地理优势，深入开展劳动教育，生成相应劳动教育课程。调研尚德河套文化内涵，发掘教育内涵，横向纵向，深入研讨分析，让幼儿走进社会、走进生活去亲身体验、直接感知。传承民俗文化，开展民间游戏、民俗特色进校园等活动，利用火车站，大沽河湿地公园等的教育价值，引导幼儿从小立志，初步形成爱国，强国的家国情怀。进行多样的参访活动，深入开展园本课程、班本课程研究，将尚德河套文化和海洋特色融入幼儿园建设和园本课程建立。

聚焦师幼对话，提高教师观察指导幼儿的能力，获得同理心

“学而后知不足，教而后知困顿。”上学年，幼儿园的一对一倾听和教师对孩子的游戏观察记录能力仍需进一步提高，本学期为了让老师们更深刻地理解师幼互动的核心指标，构建良好的师幼关系，实施更加有力的师幼互动，以一对一倾听和教师观察为出发点，以提炼尊重理解、信任接纳、观察支持、平等对视等关键词进行解读与回顾，让师幼互动更加和谐，让教师对孩子的理解更真实、更深刻、更用心。

同时，针对我园数学教育较薄弱的现状，加强数学在幼儿一日活动的应用与引导教研，结合STEM教育理念、活动区活动、生活活动、种植活动、值日生活动、集体教育活动等，展开有针对性的研讨，教研组跟进指导，最终形成教师个人的数学活动指导案例，并进行交流评选。

四、附具体安排

时间

活动主题

8月

1.学习新学期教研工作计划

2.新学期早操编排教研。

3.户外场地创新规划与自主游戏指导教研

4.教师培训：①如何备课②一日活动流程再熟悉。

9月

1.成立五大领域学科小组，开展全学期的集体教育活动研究

2.教师观察和一对一倾听记录研训

3.数学思维如何融入幼儿一日生活教研

4.户外自主游戏组织与观察策略观摩、研讨

10月

1.青年教师一人一课评比

2.新秀课展示

3.区公开课磨课、展示

4.五大领域集备活动

11月

1.室内自主游戏区域设置与环境创设教研

2.理解儿童：师幼互动新视角的实践研讨

3.优秀游戏案例交流

4.读书沙龙

12月

1.主题背景下半日活动观摩

2.骨干教师园级五大领域公开课展示

3.班本课程交流

4.以班本课程建设为主题的班主任论坛

1月

1.针对教研主题和教研活动，展开反思

备注