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茶文化学考核大纲
(TeaCulture)
课程基本信息
课程编号课程学时:32
课程学分:2
一、课程的性质和地位
《茶文化学》课程旨在让学生了解中国茶文化,了解中国是茶树、茶叶和茶文化的发源地,在中国茶文化有着非常深厚的底蕴,了解中国茶文化的特点。《茶文化学》是—门茶学、历史学与文化学的交叉学科。本课程蕴含的内容丰富,包括茶的历史发展,茶的发现利用,茶类和茶具的发展演变,茶艺与茶道,饮茶习俗,茶对社会生活的影响,茶事文学艺术、茶的传播、茶对古代社会生活的影响、世界各国的茶文化特点等;主要从物质形态、制度形态、精神形态和行为形态等方面阐述了茶文化。承担着提高学生对茶叶、茶文化乃至传统文化的认知,弘扬传统文化的任务。
二、理论教学部分的考核目标
通过本课程各教学环节,简明、系统地向学生阐述茶文化的基本理论及其发展规律。让学生对茶文化的形成与发展,茶树与茶叶,茶对社会生活的影响,茶事艺术文化作品,茶叶与茶文化的对外传播,饮茶习俗等有系统的掌握和学习。
第一章??????茶文化简史
(一)学习目标
1.一般了解:茶树的起源,饮茶的起源与演变,茶具的发展,茶文化的对外传播。
2.一般掌握:茶树的原产地,茶文化的形成与发展。
(二)考核内容
茶树的起源学说,茶树的原产地,饮茶的起源与演变,,唐代煮茶法,宋代点茶法,明代以后泡茶法,茶具的发展过程与茶具的种类,茶文化的对外传播,茶叶在世界历史发展进程中的重要意义,茶文化的形成与发展。
(三)考核要求
1.识记:茶树的起源学说,茶树的原产地,饮茶的起源与演变,,唐代煮茶法,宋代点茶法,明代以后泡茶法,茶具的发展过程与茶具的种类,茶文化的对外传播,茶叶在世界历史发展进程中的重要意义,茶文化的形成与发展。
第二章????茶树与茶叶
(一)学习目标
1.一般了解:茶树的生育特性,茶树的适生环境,茶叶的分类。
2.一般掌握:基本茶类的初制工艺和品质特点。
(二)考核内容
茶树的一生,茶树的根茎叶花果,“花果香会”,茶树的适生环境,茶类的形成与发展,茶叶的分类,基本茶类的初制工艺和品质特点,再加工茶类。
(三)考核要求
1.识记:茶树的一生,茶树的根茎叶花果,“花果香会”,茶树的适生环境,茶类的形成与发展,茶叶的分类,再加工茶类。
2.领会:基本茶类的初制工艺和品质特点。
第三章?????茶与社会
(一)学习目标
1.一般了解:历代的茶政与茶法,茶与儒释道的关系,茶馆文化的发展。
2.一般掌握:“茶马互市”和“榷茶制”的确立与发展。
(二)考核内容
历代的茶政与茶法;“茶马互市”和“榷茶制”的确立与发展;儒释道三家在茶文化发展中的作用;茶馆的发展与变迁;现代茶馆的分类与特征。
(三)考核要求
1.识记:历代的茶政与茶法,茶与儒释道的关系,茶馆文化的发展。
第四章????茶事艺文
(一)学习目标
1.一般了解:历代的茶事诗词、茶事书画、茶事楹联及其他文学艺术作品
2.一般掌握:历代茶事艺文的代表作。
(二)考核内容
历代茶事诗词;唐代元稹《一至七字诗茶》、卢仝《七碗茶歌》等诗词作品;历代茶树书画;唐代《宫乐图》、《萧翼赚兰亭图》,宋代《文会图》、《茗园赌市图》,明代《惠山茶会图》等书画作品中展现的茶文化;历代茶事楹联及其他文学艺术作品;《红楼梦》等作品中的茶文化。
(三)考核要求
1.识记:历代的茶事艺文作品。
第五章?????中华民族茶俗
(一)学习目标
1.一般了解:汉族不同地区的饮茶习惯与茶俗,不同少数民族的茶俗。
(二)考核内容
汉族不同地区的茶俗;;茶在汉族婚仪、祭祀、丧葬等习俗中扮演的角色;不同少数民族的茶俗;藏族酥油茶、内蒙古咸奶茶、傣族竹筒香茶、白族“三道茶”、回族“三炮台盖碗茶”、南疆北疆不同饮茶习惯、基诺族吃茶、拉祜族饮烤茶、土家族擂茶、罐罐茶、打油茶、九道茶等饮茶习俗。
(三)考核要求
1.识记:汉族不同地区的饮茶习惯与茶俗,不同少数民族的茶俗。
第六章?????外国茶文化
(一)学习目标
1.一般了解:不同国家的茶文化。
(二)考核内容
日本茶道,韩国茶礼,英国下午茶,巴基斯坦、阿富汗、土耳其、新加坡、泰国、印度尼西亚、越南、美国、俄罗斯,摩洛哥等国家的茶文化。
(三)考核要求
1.识记:不同国家的茶文化。
第七章?????茶与健康
(一)学习目标
1.一般了解:科学的饮茶方法。
2.一般掌握:茶叶中的主要功能性成分,及茶叶的保健功能。
(二)考核内容
茶叶中的主要功能性成分,茶多酚的主要生理功能,咖啡碱的主要生理功能,氨基酸的主要生理功能,茶皂素的主要生理功能,氟的主要生理功能,茶叶的保健功能,适时饮茶,因人饮茶,适度饮茶。
(三)考核要求
1.识记:科学的饮茶方法。
2.简单应用:茶叶中的主要功能性成分及茶叶的保健功能。
第
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