二年级信息技术上册 第14课奇妙的LOGO世界说课稿 北京版.docx

二年级信息技术上册第14课奇妙的LOGO世界说课稿北京版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级信息技术上册第14课奇妙的LOGO世界

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月27日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.计算机思维：通过学习LOGO语言，培养学生逻辑思维和问题解决能力。

2.信息意识：引导学生认识到计算机程序在生活中的应用，提高信息获取和处理能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用LOGO语言进行创作，培养创新思维和数字化学习能力。

4.信息伦理：让学生在编程过程中了解遵守信息伦理的重要性，培养良好的网络素养。

学情分析

二年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，但对抽象概念的理解和掌握可能存在一定的困难。在信息技术课程中，学生层次如下：

1.知识基础：学生已具备基本的计算机操作能力，如开关机、鼠标操作等，但对编程语言和LOGO世界的基本概念了解有限。

2.能力水平：学生在解决问题的过程中，往往依赖于直观操作，缺乏系统性和逻辑性。在LOGO语言的学习中，他们可能需要逐步建立起程序设计的基本思路。

3.素质发展：学生的自律性和合作意识在信息技术课程中尤为重要。部分学生可能因为缺乏耐心和细心而难以完成编程任务，影响整体学习效果。

4.行为习惯：二年级学生在课堂上活泼好动，注意力集中时间较短，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣，维持课堂秩序。

5.课程影响：LOGO语言的学习有助于培养学生逻辑思维、创新能力和信息素养。但考虑到学生的个体差异，教师需关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课程中获得成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《二年级信息技术上册》教材，包含LOGO语言的基本知识。

2.辅助材料：准备与LOGO编程相关的动画演示视频，以及展示LOGO绘图效果的图片。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机运行正常，安装有LOGO编程软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备足够的空间供学生操作电脑，并确保实验操作台整洁，方便学生使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕LOGO编程基础，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“LOGO语言中的命令有哪些？”、“如何通过命令控制海龟的移动？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解LOGO编程的基本概念和命令。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解LOGO编程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示LOGO编程的有趣应用案例，如绘制图形、动画等，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解LOGO编程的基本命令和语法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生通过编写简单的LOGO程序，如绘制正方形、三角形等，掌握编程技能。

解答疑问：针对学生在编程过程中遇到的困难，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作，共同解决问题，体验编程的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解LOGO编程的基本概念和命令。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握编程技能。

合作学习法：通过小组合作等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解LOGO编程的知识点，掌握编程技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据LOGO编程的知识点，布置作业，如编写程序绘制复杂的图形、设计简单的动画等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与LOGO编程相关的拓展资源，如在线编程平台、LOGO编程书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进