Unit6 My e-friend（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit6Mye-friend（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

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教学内容

Unit6Mye-friend（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

教学内容：本章节围绕“我的电子朋友”这一主题展开，包括如何用英语介绍自己的网络朋友、谈论网络交友的利弊以及如何正确使用网络。具体内容包括：词汇学习：e-mail，Internet，chat，videocall等；句型练习：Howdoyouknowyoure-friend?Whatsyoure-friendlike?等；阅读理解：了解网络交友的现状和注意事项。通过本章节的学习，学生能够掌握基本的网络用语，学会用英语表达自己在网络上的交往情况，并了解网络交友的利与弊。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的信息素养和跨文化交流能力。学生将通过学习网络用语和交流方式，提升信息获取和处理能力，学会在虚拟空间中表达自己，增强网络沟通的意识和技巧。同时，通过讨论网络交友的利弊，引导学生形成正确的网络道德观念，培养批判性思维和自我保护意识，为未来适应数字化社会打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络用语的准确理解和运用，如e-mail,Internet,chat,videocall等。

2.学生能够用英语描述自己的网络朋友，并表达对网络交友的看法。

难点：

1.学生在描述网络朋友时，可能难以准确表达个性特点和生活习惯。

2.学生在网络交友利弊的讨论中，可能难以形成自己的观点并清晰表达。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实语境中练习网络用语。

2.提供丰富的词汇和句型模板，引导学生逐步完善描述，并鼓励学生用自己的语言进行表达。

3.通过小组讨论和辩论活动，帮助学生形成自己的观点，并教授他们如何用英语清晰、有逻辑地表达。

4.结合实际案例，引导学生分析网络交友的利弊，提高他们的批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍网络用语和基本交流方式，为学生提供知识框架。

2.情景教学法：设计真实或模拟的网络交流场景，让学生在情景中练习对话和写作。

3.讨论法：组织学生就网络交友的利弊进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示网络图片和视频，直观展示网络交友的相关内容。

2.互动软件：使用在线聊天工具或虚拟现实软件，让学生体验网络交流的真实感。

3.教学网站：利用网络教学平台，提供拓展阅读材料和在线练习，增强学生的自主学习能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有在网上交过朋友？你们觉得网络交友有什么好处和坏处？”

展示一些关于网络交友的图片或视频片段，让学生初步感受网络交友的魅力或特点。

简短介绍网络交友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交友的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络交友的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络交友的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络交友解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交友相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交友的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交友。

课后作业：

1.撰写一篇关于网络交友的短文，分享你的网络交友经历或看法。

2.设计一个网络交友的安全指南，提醒朋友们在网络交友时要注意的事项。

3.下一节课前，准备一个关于