人美版美术二年级下册2.吃虫草 教学设计.docx

人美版美术二年级下册2.吃虫草教学设计

一、教材分析

《吃虫草》是人美版美术二年级下册的一课，属于“造型?表现”学习领域。本课以吃虫草奇特的外形和捕食方式为切入点，引导学生观察自然、了解生物的多样性，激发学生对大自然神奇造物的好奇心与探索欲。教材中展示了多种吃虫草的图片，如猪笼草、捕蝇草等，它们形态各异，有的像精致的瓶子，有的如张牙舞爪的夹子，这些独特的外形蕴含着大自然的美学智慧，为学生提供了丰富的创作灵感来源。同时，通过对吃虫草捕食瞬间动态的呈现，让学生感知动势之美，为二年级学生在造型表现方面打开了新视野，促使他们运用线条、形状、色彩等美术元素大胆描绘心中吃虫草的奇幻模样，培养学生的观察力、想象力与创造力，提升造型表现能力。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解吃虫草的种类、外形特征及捕食方式，认识到大自然中生物的奇妙。

掌握基本的绘画技巧，如用流畅的线条勾勒外形、合理搭配色彩表现吃虫草的独特，能够创作一幅以吃虫草为主题的绘画作品。

过程与方法目标

通过观察、比较、讨论等方法，深入探究吃虫草的特点，培养学生自主学习和合作交流的能力。

在创作过程中，大胆发挥想象，尝试不同的构图与表现手法，提高学生的创新思维与实践动手能力。

情感态度与价值观目标

激发学生对大自然的热爱之情，增强学生保护生态环境的意识。

培养学生对美术创作的兴趣，享受创作带来的乐趣，提升学生的审美素养。

三、教学重点

深入了解吃虫草的外形特点，包括形状、色彩、细节构造等，如猪笼草的“笼子”造型、捕蝇草的锯齿状边缘。

运用所学美术知识，创作出富有想象力且形态各异的吃虫草作品，展现吃虫草捕食或准备捕食的生动场景。

四、教学难点

如何引导学生在创作时巧妙构思，抓住吃虫草捕食瞬间的动态特征，如虫子靠近时吃虫草做出的反应姿态，用画笔精准地表现出动势之美。

启发学生大胆想象，突破现实原型的局限，为吃虫草赋予独特的环境与故事背景，让作品更具创意与个性。

五、教学方法

直观演示法：通过播放吃虫草的视频、展示高清图片，让学生直观感受吃虫草的形态与捕食过程，激发学生兴趣，为创作奠定基础。

讨论探究法：组织学生对吃虫草的特点、捕食方式展开讨论，促进学生思维碰撞，培养合作学习能力，深化对知识的理解。

实践指导法：在学生创作过程中，教师巡视指导，针对构图、线条运用、色彩搭配等问题及时给予帮助，提高学生创作水平。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣，引出主题）

教师提前在教室布置一个“神秘的植物角落”，摆放几盆仿真的奇特植物，其中隐藏一两盆简易制作的吃虫草模型（如用彩色卡纸剪出猪笼草形状，内部用红色纸条模拟消化液）。上课伊始，引导学生走进角落观察：“同学们，今天老师带大家来到一个神秘角落，这里藏着大自然的秘密，大家仔细找找，看看有没有发现与众不同的植物。”

设计意图：创设情境，利用学生的好奇心，将他们带入神秘的植物探索氛围，近距离接触模型，初步感知吃虫草外形的独特，激发学生主动探究的欲望，为引出课题做好铺垫。

学生观察后，教师提问：“哪位小探险家找到了特别的植物？它哪里特别？”学生分享发现，教师顺势揭示课题：“大家发现的这些神奇植物叫吃虫草，它们可是大自然的‘食肉小卫士’，今天就让我们一起走进《吃虫草》的奇妙世界。”

（二）新授（观察探究，知识构建）

吃虫草知多少（知识讲解）

教师播放一段精心剪辑的视频，视频中包含多种吃虫草在自然环境中的生长状态、捕食昆虫的精彩瞬间，同时配有简洁生动的旁白：“在遥远的热带雨林、潮湿的沼泽地，生活着一群神奇的植物——吃虫草。它们不能像普通植物一样靠土壤里的养分长大，而是有着独特的生存本领，用自己的身体设下陷阱，捕捉小虫子当作食物。瞧，这是猪笼草，它的叶子长成了一个像瓶子一样的捕虫笼，笼口还有个甜甜的盖子，小虫子被香味吸引，一不小心就滑进笼子里，再也出不来啦；再看捕蝇草，它的叶片就像一个大夹子，边缘长满尖刺，当苍蝇、蚊子触碰到叶片上的敏感绒毛，夹子会迅速合拢，把猎物紧紧困住……”

视频播放结束后，教师展开知识卡片，对照卡片上猪笼草、捕蝇草、茅膏菜等吃虫草的图片，详细讲解它们的名称、生长环境、典型外形特征，如猪笼草的捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，颜色多为绿色带红晕，笼口有唇状结构；捕蝇草的叶片是对称的两半，边缘有刺状齿，开合如夹子；茅膏菜的叶片上布满晶莹的黏液腺毛，像挂满露珠，能粘住小昆虫。

设计意图：利用视频和知识卡片，化抽象为具体，多感官调动学生的注意力，让学生全面了解吃虫草的基本信息，拓宽知识面，为后续深入探究外形与创作积累素材，视频中的动态画面也有助于学生初步感受吃虫草捕食的动势。

观察大比拼（外形探究）

教师分发高清的吃虫草图片资料，每组一套，组织学生进行观察讨论：“现在小组合作，仔细观察手中的图片，看看吃虫草的身体由哪些部分组成？每个部分像什