Unit 3 section A 1a~1d说课稿 - 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit3sectionA1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以人教版七年级英语上册Unit3SectionA1a~1d为教学内容，旨在通过生动的情景教学，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，培养学生运用英语进行实际交流的能力。课程设计紧密围绕课本内容，以学生兴趣为出发点，通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语综合运用水平，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿本课核心词汇和句型，运用所学知识进行简单的情景对话。

2.文化意识：学生能够理解并尊重中西方文化差异，通过英语学习增进对不同文化的了解。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析和总结，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，提高解决问题的能力和自主学习英语的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本节课的核心词汇，如：color,shape,have等；

②学会运用句型Whatcolorisit?和Its...进行询问和回答；

③能够在真实语境中描述物品的颜色和形状。

2.教学难点：

①正确区分和发音本节课的生词，特别是容易混淆的词汇；

②在实际交流中灵活运用所学句型，进行自然的对话；

③培养学生观察物品颜色和形状的能力，提高其描述的准确性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、电子课本

4.教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具、互动式白板软件

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一张包含多种颜色和形状的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?”

-学生回答后，进一步提问：“Canyoudescribethecolorsandshapes?”

-通过学生的回答，引出本节课的主题，并板书核心词汇和句型。

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示本节课的核心词汇和句型，并进行逐个讲解。

-通过实物或图片，示范如何使用句型Whatcolorisit?和Its...进行对话。

-分组练习，让学生在小组内用所学句型和词汇进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个小游戏，如“找不同”，让学生在游戏中运用所学知识。

-学生两两配对，使用本节课的句型和词汇进行角色扮演，如模拟购物场景。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问学生：“Canyoutellmesomethingaboutthecolorsandshapesinyourlife?”

-学生回答后，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

-设计一个小组讨论活动，让学生讨论如何在日常生活中使用本节课所学内容。

5.创新教学环节（5分钟）

-利用互动式白板软件，让学生在屏幕上绘制颜色和形状，并用英语描述。

-邀请几名学生上台展示自己的作品，并鼓励其他学生提问和评论。

6.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

-学生反馈本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，如写一篇关于颜色和形状的短文。

-强调作业要求和提交时间，并鼓励学生按时完成。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的世界：颜色与形状》英文绘本，让学生在课后阅读，增强对颜色和形状的认知和理解。

-《英语学习》杂志的相关文章，介绍颜色和形状在生活中的应用，如艺术、设计等领域。

-英语学习网站上的颜色和形状主题互动游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生观察身边的物品，记录下它们的名字、颜色和形状，并用英语描述。

-鼓励学生创作自己的英文绘本，以颜色和形状为主题，发挥想象力和创造力。

-提倡学生与家长一起进行英语学习活动，如一起做颜色和形状的分类游戏，增强亲子互动。

-建议学生观看英语学习视频，如儿童英语动画，提高听说能力的同时，复习颜色和形状的词汇。

-鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学用英语交流颜色和形状的相关话题。

-提供一个英语学习社区的平台，让学生可以在上面发表自己的作品，与其他学习者交流心得。

-指导学生如何使用在线词典和英语学习软件，自主查找和复习更多与颜色和形状相关的词汇和表达。

-建议学生阅