义务教育版六年级全一册信息科技 第25课 安全带未系提醒 教案.pdf

第25课安全带未系提醒教学设计

课题安全带未系提醒单元第七单元学科信息科技年级六年级

【学情分析】

现代社会，汽车已经走进人们的生活，成为一种比较常见的交通工具。汽车是一个

很复杂的系统，由许多实现不同功能的子系统组成。

本单元首先让学生了解汽车驾驶中的几种基本操作，感受其中的控制过程，对汽车

中的过程与控制形成基本认识；然后以汽车中的转向灯系统、安全带未系提醒系统、倒

车防撞系统、定速巡航系统为例，分析汽车系统中典型子系统的功能和控制逻辑，分析

其中的基本算法，设计用计算机实现这些子系统控制的方案，并通过编程来验证设计，

引导学生进一步体会控制系统的工作过程和控制逻辑，感受计算机程序在实现控制系统

功能中所起的作用。

教材

分析【内容结构】

1.信息意识：根据学习与生活需要，有意识地依据“输入—计算—输出”的计算模式分析

问题，并意识到可以创造相应的控制系统，让它们通过获取物理世界中的数据进行计算，产

生符合人们需求的输出。

学习2.计算思维：通过阅读和修改程序，感受输入数据的改变对控制系统输出的影响，认识

目标到计算机编程对控制系统功能实现的重要性。

3.数字化学习与创新：在虚拟仿真工具和编程环境中进行程序修改和调试，激发对数字

化工具运用的主动性，培养数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：初步具备控制系统安全性能设计意识。

重点安全带未系提醒系统的工作过程和算法。

难点控制系统工作过程的程序实现。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

激趣导入【生活情景导入】注意、思考吸引学生的注意

【想一想】力，激发学生的

“小智一家要开车出门旅游，坐进车里，汽车学习兴趣，引发

启动前，每个人都要做一个什么动作？”学生思考。

教师给出明确答案：要系好安全带。并借此机

会向学生强调系安全带的重要性。

【建构】

安全带未系提醒系统的作用是提醒驾驶员或

乘客系好安全带。当驾驶员或乘客没有系好安全

带，那么汽车启动时，系统会给出语音提醒，同时

在仪表盘上以图像的形式显示警示信号。

学习活动【学习活动1】一、安全带未系提醒系统的工作过听讲、思考、教师通过讲授课

程讨论程内容，向学生

【小试牛刀】传授知识。学生

1.分析安全带未系提醒系统中的输入、计算通过听讲和观

和输出环节，绘制其工作过程示意图。察，学习基础知

2.如果用模块A表示安全带状态，模块C识。

表示语音提醒。请思考：模块A满足什么条件，模另外，通过提问

块C发出语音提醒？