2024年五年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 12 The giants garden说课稿 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit12Thegiantsgarden说课稿牛津沪教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit12Thegiantsgarden，主要围绕一个童话故事展开，引导学生学习关于花园的词汇和句型，包括flowers,trees,fruits等，并运用句型Canyousee…?Yes,Ican./No,Icant.进行对话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生之前学习的日常用品、食物、颜色等词汇相关，有助于学生复习和巩固所学知识。同时，通过童话故事的学习，激发学生的想象力和兴趣，培养学生的阅读理解能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过故事情境学习新词汇和句型。

2.提升学生的跨文化理解能力，感受童话故事中的情感和价值观。

3.强化学生的思维品质，通过问题引导和讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.增强学生的文化自信，认识到不同文化背景下的人们对自然的热爱和保护意识。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握新词汇和句型，如flowers,trees,fruits，以及运用句型Canyousee…?Yes,Ican./No,Icant.进行对话。

解决方法：通过图片展示和情景模拟，让学生直观地认识新词汇，并通过角色扮演和小组讨论，强化句型的实际运用。

2.难点：理解童话故事中的情感和价值观。

解决方法：结合故事情节，引导学生进行情感体验，通过提问和讨论，帮助学生理解故事背后的深层含义，培养正确的价值观。

突破策略：设计问题链，引导学生逐步深入思考，同时，通过小组合作，鼓励学生从不同角度分析故事，提高思维深度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津沪教版五年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit12Thegiantsgarden教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的花园主题图片、花园植物图片、童话故事视频等。

3.教学工具：准备彩色卡片、白板或投影仪，用于展示新词汇和句型。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示花园图片，引导学生谈论自己喜欢的花园或植物。

-提问：“Doyoulikegardens?Whatdoyoulikeaboutthem?”

-引导学生用英语描述自己喜欢的事物，为学习新词汇做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-展示故事图片，介绍故事背景，激发学生的兴趣。

-引导学生学习新词汇：flowers,trees,fruits，并通过图片和实物展示，帮助学生理解词汇。

-讲解句型Canyousee…?Yes,Ican./No,Icant.，并通过示范对话，让学生跟随练习。

-进行角色扮演，让学生在真实情境中运用新句型进行对话。

-通过小组合作，让学生根据故事内容，自己创造对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行词汇接龙游戏，复习新学的词汇。

-设计填空题，让学生根据图片和故事内容填写正确的词汇。

-通过“猜谜语”游戏，让学生运用新学的句型进行提问和回答。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课学习的新词汇和句型。

-引导学生总结故事中的主要情节和角色。

-强调学习英语的乐趣和实用性。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，用英语描述自己家的花园或最喜欢的植物。

-要求学生用新学的句型进行简单的对话练习，与家人分享。

-鼓励学生在家里寻找英语学习的资源，如英语歌曲、故事书等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与花园相关的词汇，如flowers,trees,fruits等，以及运用句型Canyousee…?Yes,Ican./No,Icant.进行简单的对话交流。这些语言知识的学习不仅有助于学生丰富词汇量，也为他们今后的英语学习奠定了基础。

2.语音语调提升：在课堂活动中，学生通过跟读、模仿和角色扮演，提高了自己的语音语调。他们能够更加准确地发音，并学会在适当的语境中使用正确的语调，使自己的英语表达更加地道。

3.交际能力增强：在小组合作和角色扮演环节，学生学会了如何运用英语进行有效沟通，提高了自己的交际能力。他们能够根据故事情境，运用所学句