六年级科学下册第二单元物质的变化4小苏打和白醋的变化课后巩固作教科版.docVIP

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小苏打和白醋的改变

本课要点：

A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。

B、二氧化碳是具有特别性质的一种气体。

一、填表。

填空。

1、小苏打的特征是_______________________

2、白醋的特征是________________________。

三、选择

1、下列选项，属于小苏打的特点的是（）。

A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒

2、下列选项，属于白醋的特点的是（）。

A、具有酸味B、白色液体C、无色液体

3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。

A、氧气B、二氧化碳C、氢气

4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（）。

A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体

5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（）。

A、接着燃烧B、立刻熄灭C、燃烧半分钟后熄灭

6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（）。

A、会马上熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭

四、简答

视察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？

答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透亮，比空气重，能使火焰熄灭

答案

2.4小苏打和白醋的改变

本课要点：

A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。

B、二氧化碳是具有特别性质的一种气体。

填表。

小苏打和白醋混合的试验记录表

试验方法

取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后当心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。

试验现象

用肉眼视察，发觉_反应猛烈产生大量气泡_。用手触摸杯壁，感觉_比原来凉_。

初步结论

把白醋和小苏打混合后，它们_有_（填“有”或“没有”）明显的改变，有（填“有”或“没有”）新物质产生。

新物质检测试验

当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，快速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发觉火焰马上熄灭。后来，经过科学家反复试验和其他试验，证明白这种新物质是二氧化碳。这种新物质的特征是无色透亮、比空气重

能使火焰熄灭。

填空。

1、小苏打的特征是：白色细小晶体，溶于水。

2、白醋的特征是：无色液体，有酸味。

三、选择

1、下列选项，属于小苏打的特点的是（C）。

A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒

2、下列选项，属于白醋的特点的是（A、C）。

A、具有酸味B、白色液体C、无色液体

3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（B）。

A、氧气B、二氧化碳C、氢气

4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（C）。

A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体

5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（B）。

A、接着燃烧B、立刻熄灭C、燃烧半分钟后熄灭

6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（A）。

A、会马上熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭

四、简答

视察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？

答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透亮，比空气重，能使火焰熄灭．