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无人机系统应用技术专业教学标准（高等职业教育本科）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

无人机行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下无人机

系统装调检修、行业应用方案设计、飞行作业、应用数据处理服务等岗位（群）的新要求，

不断满足无人机行业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化

改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标

准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准是全国高等职业教育本科无人机系统应用技术专业教学的基本标准，学校应结合

区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校无人机系统应用技术专业人才培养方

案，鼓励高于本标准办出特色。

2专业名称（专业代码）

无人机系统应用技术（260604）

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

四年

5职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（26）

所属专业类（代码）航空装备类（2606）

航空、航天器及设备制造（374），智能无人飞行器制造（3963），

对应行业（代码）

铁路、船舶、航空航天等运输设备修理（434），通用航空服务（562）

航空工程技术人员（2-02-08）、民用航空工程技术人员（2-02-16）、

主要职业类别（代码）航空产品装配、调试人员（6-23-03）、无人机驾驶员（4-02-04-06）、

无人机测绘操控员L（4-08-03-07）、无人机装调检修工（6-23-03-15）

无人机系统装调检修、行业应用方案设计、飞行作业、应用数据处

主要岗位（群）或技术领域

理服务……

职业类证书无人机组装与调试、无人机操作应用……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承与创新技能文明，德智体美劳全面发展，

具有较高的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、爱岗敬业的

职业精神和精益求精的工匠精神，一定的国际视野，掌握较为系统的基础理论知识和技术技

能，具备一定的技术研发与改造、工艺设计、技术实践能力，能够从事科技成果、实验成果

转化，能够生产加工中高端产品、提供中高端服务、解决较复杂问题、进行较复杂操作，具

有一定的创新能力，具有较强的就业创业能力和可持续发展能力，具备职业综合素质和行动

能力，面向航空、航天器及设备制造，智能无人飞行器制造，航空航天等运输设备修理，通

用航空服务等行业的航空工程技术人员，民用航空工程技术人员，航空产品装配、调试人员，

无人机驾驶员、无人机测绘操控员、无人机装调检修工等职业，能够从事无人机系统装调检

修、行业应用方案设计、飞行作业、应用数据处理服务等工作的高端技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、

素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总

体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；