八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门的回归说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第13课香港和澳门的回归说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本课以“香港和澳门的回归”为主题，旨在帮助学生了解香港、澳门回归的历史背景、过程和意义，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，培养学生的历史责任感。通过本课的学习，使学生认识到“一国两制”的伟大构想，理解祖国统一的重要性，为今后进一步学习相关内容打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的人文素养，使其了解香港、澳门回归的历史背景和过程；2.增强学生的历史思维，学会运用历史唯物主义观点分析问题；3.培养学生的爱国主义情怀，激发学生对国家统一的热切期望；4.增进学生的法治观念，认识到“一国两制”的基本原则。通过学习，学生能够树立正确的历史观、民族观和国家观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生对近现代史已有一定了解，掌握了关于香港、澳门的基本历史背景和殖民统治的历史事实，但对“一国两制”构想的理解可能较为浅显，对回归过程的具体细节和影响的认识也有待深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件往往具有浓厚的好奇心和兴趣，能够通过图像、故事等形式吸引他们的注意力。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏系统性思维。学习风格上，部分学生可能偏好直观的教学方式，如视频、图片等，而另一部分学生则可能更倾向于文字材料和深入讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“一国两制”的复杂性和特殊性时可能会遇到困难，特别是在将这一概念与实际的历史事件相结合时。此外，由于学生对香港、澳门的历史背景了解有限，可能难以全面把握回归的历史意义和深远影响。此外，学生的情感态度可能会影响对回归事件的认识，需要教师引导他们形成正确的价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和视频资料

-课程平台：人教版历史教材配套电子资源库

-信息化资源：香港、澳门回归相关历史事件的新闻报道、政府公告等网络资料

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、多媒体展示等

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“香港和澳门的回归”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“香港、澳门回归的历史背景是什么？”“‘一国两制’的构想是如何提出的？”“回归对香港、澳门及整个中国有什么意义？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解香港、澳门回归的历史背景和“一国两制”的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放香港、澳门回归的历史视频，引出“香港和澳门的回归”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解香港、澳门回归的历史过程，包括中英、中葡谈判的细节，以及“一国两制”的具体实施情况。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组扮演不同角色，模拟中英、中葡谈判的过程，体验历史事件的复杂性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么选择‘一国两制’？”、“回归后香港、澳门的社会制度有何变化？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演，加深对历史事件的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“香港和澳门的回归”课题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于香港、澳门回归的短文，或制作一份回归主题的手抄报。

提供拓展资源：提供与香港、澳门回归相关的拓展资源，如推荐阅读《香港回归纪实》等书籍，或推荐观看《邓小平时代》等纪录片。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生提出自己的观点和见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-香港和澳门的历史沿革：介绍香港和澳门的历史背景，包括其地理位置、历史沿革、殖民统治时期的社会经济状况等，帮助学生全面了解两地的发展历程。

-“一国两制”构想：深入探讨“一国两制”的提出背景、基本内容和实践效果，分析其对香港、澳门回归的重要意义。

-香港和澳门回归的历史事件：详细梳理香港、澳门回归过程中的重要事件，如中英、中葡谈判的历程，回归仪式的盛况等。

-香港和澳门回归后的社会经济发展：介绍回归后香港