20 青山不老 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

20青山不老说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以《青山不老》为教学内容，旨在引导学生通过阅读课文，感受作者对青山、对老人的赞美之情，培养学生热爱大自然、尊敬老人的情感。通过分析课文中的修辞手法和描写手法，提高学生的语文素养，同时锻炼学生的思维能力和表达能力。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，通过分析课文中的修辞手法和描写，提升学生对文学作品的理解深度。

2.增强学生的审美鉴赏能力，引导学生感受自然之美和人物情感，提升审美情趣。

3.强化学生的文化传承意识，让学生在阅读中体会中华传统文化的魅力，增强文化自信。

4.提高学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，锻炼学生的语言组织和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在阅读理解方面已具备一定的基础，能够理解简单的句子和段落，对于修辞手法如比喻、拟人等也有所了解。但针对本节课所涉及的描写手法，如环境描写、心理描写等，部分学生可能理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然、传统文化等主题的课文通常具有较强兴趣，喜欢通过故事感受作者情感。在学习能力上，部分学生擅长阅读和总结，能迅速捕捉课文要点；部分学生则更倾向于写作练习，喜欢表达自己的想法。学习风格方面，学生中既有善于倾听和讨论的，也有偏好独立思考和写作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解课文内容时，学生可能对某些描写手法理解不深，导致对作者情感和主题把握不准确。此外，学生在进行写作练习时，可能会遇到如何将阅读所得转化为自身表达的问题。同时，对于一些生僻词汇和古汉语的表达，学生也可能存在一定的学习困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解课文中的修辞手法和描写技巧，帮助学生把握文章结构。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行小组讨论，激发学生的思维活力，培养合作学习能力。

3.写作实践法：鼓励学生模仿课文中的写作手法，进行写作练习，提升学生的语言表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.视频辅助：播放与课文相关的视频资料，帮助学生更直观地理解课文背景和情感。

3.互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论和作业提交，提高课堂互动性和教学效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《青山不老》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否有过去山里游玩的经历？你们对那里的青山有什么印象？”

展示一些关于自然风光的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍《青山不老》这篇文章的背景，包括作者和文章的主题，为接下来的学习打下基础。

2.《青山不老》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《青山不老》的基本概念、作者背景和文章主题。

过程：

讲解《青山不老》的定义，包括其主要内容和情感表达。

详细介绍作者对青山、老人等元素的描写手法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《青山不老》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《青山不老》的特性和重要性。

过程：

选择《青山不老》中的几个典型段落进行分析。

详细介绍每个段落的背景、特点和意义，让学生全面了解作者对自然和老人的情感表达。

引导学生思考这些段落对现实生活或学习的影响，以及如何从《青山不老》中汲取正能量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《青山不老》主题相关的观点进行深入讨论。

小组内讨论该观点的合理性，以及如何将其应用于实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《青山不老》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括观点的阐述、小组讨论的过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《青山不老》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《青山不老》的基本概念、作者背景、案例分析等。

强调《青山不老》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用其中的情感和智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《青山不老》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践所学。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青山不老》作者的其他作品，如《岁月静好》，让学生进一步了解作者的