2016年秋九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题2 水的净化说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2016年秋九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2016年秋九年级化学上册第4单元自然界的水课题2水的净化”为主题，通过引导学生探究水净化的方法，培养学生的实验操作能力和环保意识。教学内容与课本紧密相连，以实际操作为主，注重学生的参与和体验，通过小组合作、实验探究等方式，让学生在活动中学习，在体验中成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和实践能力。学生将通过实验探究水的净化过程，学习化学知识与技能，提高观察、分析、解决问题的能力。同时，引导学生树立节约用水、保护水资源的意识，培养社会责任感和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确水的净化原理：重点讲解过滤、吸附、蒸馏等净化方法的基本原理，使学生理解不同净化方法的作用机制。

-实验操作技能：强调实验过程中滤纸折叠、过滤速度控制、吸附剂的选择与使用等细节，确保学生掌握正确的实验操作方法。

2.教学难点

-水的净化效果分析：难点在于如何根据实验结果分析不同净化方法的效果，需要学生理解净化程度与实验条件的关系。

-水污染与保护：难点是引导学生认识到水污染的严重性，以及如何在日常生活中采取行动保护水资源，需要结合实际案例和讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：水样、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、吸附剂（活性炭等）、蒸馏装置、实验记录表

-课程平台：多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-信息化资源：相关化学实验视频、水资源保护宣传资料、在线实验模拟软件

-教学手段：实物展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些受污染的水资源图片，引导学生思考水的重要性以及水污染对生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的化学物质组成和性质，为学习水的净化打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解水的净化原理，包括过滤、吸附、蒸馏等方法的原理和适用范围。

-举例说明：通过实际案例，如工业废水处理、家用净水器等，展示水的净化在现实生活中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何选择合适的净化方法来解决不同水质问题。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行水的净化实验，包括过滤、吸附、蒸馏等步骤。

-教师指导：教师在实验过程中巡回指导，确保学生正确操作，并解答学生的疑问。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：学生记录实验数据，分析不同净化方法的效果。

-教师指导：引导学生运用图表分析实验结果，比较不同净化方法的优劣。

5.课堂讨论（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论如何在家或社区中实施水资源的保护措施。

-教师引导：教师提出问题，引导学生从个人行为、社区活动、政策法规等方面思考。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师讲解练习题的解答思路，帮助学生掌握解题方法。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调水的净化原理和水资源保护的重要性。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生收集关于水污染和水资源保护的资料，准备下节课的课堂展示。

-教师强调：作业旨在提高学生对水资源保护的认识，培养学生的环保意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握水的净化原理，包括过滤、吸附、蒸馏等基本方法，以及这些方法在实际水处理中的应用。

2.实验技能：学生在实验操作中，学会了如何正确使用实验器材，如烧杯、漏斗、滤纸等，掌握了实验操作的规范流程，提高了实验技能。

3.分析能力：学生能够根据实验数据，运用图表分析不同净化方法的效果，培养了数据分析能力和科学思维。

4.解决问题能力：通过小组讨论和实验探究，学生学会了如何分析问题、提出解决方案，并能够运用所学知识解决实际问题。

5.环保意识：学生通过学习水污染和水资源保护的相关知识，增强了环保意识，认识到保护水资源的重要性，并在日常生活中开始采取节约用水、减少污染的行动。

6.团队合作能力：在小组实验和讨论中，学生学会了与他人合作，分工协作，提高了团队协作能力和沟通能力。

7.创新思维：在实验设计和讨论过程中，学生能够提出新的实验方案和观点，培养了创新思维和创造力。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对化学实验产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索化学世界的欲望。

9.科学态度：学生在实验过程中，培养了严谨的科学