20 小小气象员 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册粤教粤科版.docxVIP

20小小气象员说课稿-2023-2024学年科学三年级下册粤教粤科版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为三年级下册粤教粤科版《科学》教材中“小小气象员”这一章节，具体包括气象观测的基本方法、气象仪器的使用以及如何收集和分析气象数据。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在一年级时学习的“天气和气候”知识相关联，通过回顾和拓展，帮助学生建立起对气象知识的系统认识。同时，本节课内容还涉及了数学、物理等学科知识，如数据的收集、整理和分析等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、信息处理素养和合作学习素养。通过学习气象观测的方法和工具，学生能够学会科学探究的基本过程，提升观察、记录和分析数据的能力。同时，通过小组合作收集和分析气象数据，学生能够学会信息处理和团队合作，增强问题解决和社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：气象观测的基本方法。学生需要掌握如何使用气象仪器进行观测，包括温度、湿度、气压等基本气象要素的测量方法。

-重点二：气象数据的记录与分析。学生要学会如何准确记录观测数据，并能够运用简单的统计方法对数据进行初步分析，如计算平均值、最高值和最低值。

2.教学难点：

-难点一：气象仪器的使用。由于气象仪器较为复杂，学生可能难以理解其工作原理和操作步骤，教师需通过示范和练习帮助学生掌握。

-难点二：数据处理的准确性。学生在记录和分析数据时，可能会出现记录错误或分析偏差，教师需通过反复练习和指导，确保学生能够准确处理数据。

-难点三：跨学科知识的融合。本节课涉及数学、物理等学科知识，如单位换算、简单物理原理等，学生可能难以将这些知识融合到气象观测中，教师需通过实例和活动帮助学生建立联系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解气象观测的基本原理和操作步骤，让学生对知识有一个整体的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演气象员，模拟气象观测过程，提高学生的实践操作能力。

3.开展小组实验，让学生分组使用气象仪器进行实际观测，培养合作学习和问题解决能力。

4.利用多媒体展示气象数据变化，帮助学生直观理解气象现象。

5.通过游戏化的学习活动，如“气象知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布关于气象观测的PPT和视频资料，要求学生了解气象仪器的种类和基本功能。

设计预习问题：教师设计问题如“气象观测有哪些工具？”和“如何正确记录气象数据？”引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台查看学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解气象观测的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过气象灾害的视频引入本节课，强调气象观测的重要性。

讲解知识点：教师讲解气象仪器的使用方法和数据记录的技巧。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组实验，使用气象仪器进行实际观测。

解答疑问：教师针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录观测数据。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，并与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解气象观测的理论知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中学习技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于气象观测的案例分析作业，要求学生分析数据并撰写报告。

提供拓展资源：教师推荐相关的气象网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，并针对问题进行个别辅导。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，提高自己的气象知识水平。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-气象数据资源：收集不同地区、不同时间段的气象数据，包括温度、湿度、气压、风向风速等，用于学生进行对比分析和研究。

-气象仪器介绍：介绍不同类型的气象仪器，如温度计、湿度计、气压计、风速计等，以及它们的工作原理和使用方法。

-气象灾害案例：收集历史上发生的气象灾害案例，