九年级化学上册 第一单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学基本实验技能训练（一）说课稿 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第一单元步入化学殿堂到实验室去化学基本实验技能训练（一）说课稿（新版）鲁教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为九年级化学上册第一单元“步入化学殿堂到实验室去化学基本实验技能训练（一）”，内容包括实验室基本操作、仪器使用和实验安全知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级所学的“化学实验基本操作”和“物质的性质”等内容相联系，为学生进一步学习化学实验技能打下基础。

核心素养目标

培养学生严谨的科学态度和实验操作技能，提高学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。通过实验操作，增强学生的安全意识，培养他们尊重事实、实事求是、团结协作的科学精神。同时，激发学生对化学学习的兴趣，培养他们探索未知、勇于创新的科学探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了基础的化学知识和简单的实验操作，掌握了物质的性质、化学反应等基本概念。此外，学生可能对一些常见实验仪器有一定的了解，如试管、烧杯、酒精灯等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验普遍具有浓厚的兴趣，他们渴望通过实验来验证理论知识，提高实践操作能力。学生的学习能力较强，能够较快地掌握实验技能。学习风格方面，大部分学生偏好通过直观操作来学习，对实验现象的观察和分析能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在实验操作过程中可能遇到以下困难：（1）对实验仪器的使用不够熟练，导致实验过程中出现错误；（2）实验过程中缺乏安全意识，容易发生意外；（3）对实验现象的观察和分析能力不足，难以得出正确的实验结论；（4）在实验过程中遇到问题，缺乏解决问题的能力。针对这些困难，教师应加强实验操作训练，提高学生的安全意识，培养他们观察、分析、推理和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合实验演示，讲解化学实验的基本原理和操作步骤，确保学生理解实验目的和意义。

2.引入讨论法，引导学生针对实验现象进行讨论，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.实施实验法，让学生亲自动手操作，通过实践掌握化学实验技能。

2.利用多媒体设备展示实验操作步骤和注意事项，提高教学直观性。

3.运用教学软件模拟实验过程，帮助学生理解复杂实验原理。

4.制作实验视频，课后让学生回顾，巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，上节课我们学习了化学的基本概念，今天我们将一起走进实验室，亲自动手进行化学实验，感受化学的魅力。请大家思考一下，化学实验对我们学习化学有什么重要意义？

（2）学生：化学实验可以帮助我们直观地观察化学反应，加深对化学知识的理解，培养我们的实验操作能力和科学素养。

二、新课讲授

1.实验室基本操作

（1）老师：首先，我们来学习实验室的基本操作。请同学们注意，实验操作要遵循“三查、三对、一注意”的原则。现在，请跟随我的步骤，我们一起进行操作。

（2）学生：认真观察老师的操作，并按照步骤进行操作。

2.仪器使用

（1）老师：接下来，我们学习仪器的使用。比如，试管、烧杯、酒精灯等。请同学们注意仪器的使用方法和注意事项。

（2）学生：仔细观察仪器，并按照要求进行操作。

3.实验安全知识

（1）老师：实验安全是进行化学实验的前提。请同学们记住以下安全知识：①不要触摸热的仪器；②不要将实验药品直接倒入口中；③不要将实验药品直接倒入下水道；④实验过程中，如有不适，立即停止实验并告知老师。

（2）学生：认真听讲，牢记实验安全知识。

三、实验操作

1.实验一：观察物质的颜色和状态

（1）老师：请同学们拿出实验药品，观察其颜色和状态，并记录下来。

（2）学生：按照要求进行实验，并记录实验结果。

2.实验二：物质的溶解实验

（1）老师：请同学们将固体药品加入水中，观察其溶解情况，并记录下来。

（2）学生：按照要求进行实验，并记录实验结果。

3.实验三：物质的燃烧实验

（1）老师：请同学们点燃固体药品，观察其燃烧现象，并记录下来。

（2）学生：按照要求进行实验，并记录实验结果。

四、实验现象分析

1.老师引导学生分析实验现象，总结实验结论。

2.学生积极思考，提出自己的观点。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调实验操作、安全知识的重要性。

2.学生回顾实验过程，分享自己的学习心得。

六、布置作业

1.完成课后实验报告，总结实验现象和结论。

2.预习下一节课内容，为深入学习做好准备。

七、课堂反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生对自身的学习情况进行反思，找出不足，为今后的学习制定改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-实验室安全手