2025年春初中物理八年级下册北师版同步教案 第八章 整理与复习.docVIP

整理与复习

【教学目标】

1.知道压力和压强,能用压强公式进行简单地计算,知道增大和减小压强的方法.

2.知道液体压强与哪些因素有关,会计算液体压强.

3.知道连通器及其原理.

4.知道大气压强的应用及方法.

5.理解流体的压强与流速的关系.

6.认识浮力，了解浮力产生的原因，会利用弹簧测力计“称重法”测量浮力，了解影响浮力大小的因素.

7.知道阿基米德原理，会利用阿基米德原理计算浮力的大小.

8.理解浮沉条件，能利用浮沉条件解决相关问题.

【教学方法】

1.实验法：会探究影响压力作用效果的因素、会探究液体压强与哪些因素有关.

2.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.

3.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.

【教具准备】

多媒体课件.

【教学课时】

1课时

【巩固复习】

教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.

【本章总结】

1.知识结构（用多媒体展示并总结）

2.例题讲解（用多媒体展示）

知识点1压强

例题1小明利用小桌、海绵、钩码等物品探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示.

(1)实验中通过观察来比较压力的作用效果.

(2)比较图甲和图乙,可知受力面积一定时,压力(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越显著.

(3)为了探究压力的作用效果与受力面积的关系,应比较两图的实验.

(4)实验时,如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,小明发现切开后的两块砖对海绵的压力作用效果相同,由此得出结论:压力的作用效果与受力面积无关,你认为他在探究过程中存在的问题是.

答案：(１)海绵的凹陷程度(２)越大(３)乙、丙(４)没有控制压力大小相同

例题2用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是____N，压强是_____Pa．

解析：物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50N，受力面积是S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，墙壁受到的压强：p=F/S=50N/0.01m2=5000Pa.

答案：505000

例题3如图所示的实例中，为了减小压强的是()

答案：B

知识点2液体的压强

例题4有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：

（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化____（选填“大”或“小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_____.

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_______相同.

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越______，表示液体的压强越______.

（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差______（选填“不变”或“变化”）.表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强______.

答案：(1)小相平(2)深度(3)大大(4)不变相等

例题5如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（）

A.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大

B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小

C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大

D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小

解析：倒置后，由于水的体积一定，横截面积变小，则水的深度h变大，根据p=ρgh，则液体对容器底的压强变大；容器放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，而与桌面的接触面积减小，由公式p=F/S可判断对桌面的压强变大．

答案：C

例题6在一个重4N，底面积为0.02m2的容器里装18N的水，容器中水的深度为0.06m.把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）.求：

（1）水对容器底部的压强和压力；

（2）容器对桌面的压力和压强.

分析：（1）计算水对容器底部的压强可直接应用液体压强公式p=ρgh，再应用F=p·S求出水对容器底部的压力；（2）容器对桌面的压力等于总重力，再由p=F/S可求出容器对桌面的压强.

解