七年级生物上册 第2单元 第1章 第1节《练习使用显微镜》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第2单元第1章第1节《练习使用显微镜》说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第2单元第1章第1节《练习使用显微镜》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和观察能力。学生通过学习显微镜的使用，能够掌握基本的生物学实验技能，提高观察和记录生物现象的能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神和交流表达能力，激发对生物学的兴趣和探索欲望。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，这是学习显微镜使用的好时机。然而，由于他们刚刚接触生物学课程，对显微镜的使用方法和生物样本观察可能存在一定的困难。以下是对七年级学生学情的具体分析：

1.学生层次：班级学生整体学习基础较好，但个体差异较大。部分学生可能对科学实验操作有一定的基础，而另一部分学生则可能对显微镜的使用感到陌生。

2.知识基础：学生在小学阶段已接触过简单的生物学知识，对细胞、器官等基本概念有所了解，但缺乏显微镜使用经验。

3.能力方面：学生的动手操作能力、观察能力和分析能力参差不齐。部分学生在实验操作中可能表现出较高的动手能力，但观察和分析能力相对较弱。

4.素质方面：学生在团队合作、交流表达等方面有待提高。部分学生可能缺乏耐心，在实验过程中容易放弃或产生焦虑情绪。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能遵守纪律，但对实验过程中的注意事项和规范操作可能不够重视。

6.对课程学习的影响：学生的知识基础和实验能力将对课程学习产生直接影响。教师需关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握显微镜的使用方法，提高生物学实验技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级生物上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备显微镜使用方法演示视频、显微镜结构图等，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜专用清洁布等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，方便学生进行显微镜操作练习。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.情境创设：展示显微镜下的细胞、组织等生物微观结构图片，引发学生对微观世界的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考显微镜在生物学研究中的作用，激发学习动机。

3.活动时间：5分钟

【讲授新课】

1.显微镜的结构和功能：讲解显微镜的基本结构，如目镜、物镜、载物台等，以及其功能。

2.显微镜的使用方法：详细讲解显微镜的使用步骤，包括取镜与安放、对光、放置标本、观察等。

3.显微镜的使用技巧：介绍如何调整焦距、如何观察细胞结构等技巧。

4.活动时间：15分钟

【巩固练习】

1.小组合作：学生分组进行显微镜操作练习，互相帮助，共同解决问题。

2.课堂展示：每组选派代表展示操作过程，其他组评价并提出改进意见。

3.活动时间：10分钟

【课堂提问】

1.提问内容：针对显微镜的使用方法、注意事项等方面进行提问。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予指导和纠正。

3.活动时间：5分钟

【师生互动环节】

1.教师提问：针对显微镜操作过程中的难点和重点进行提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予指导和纠正。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，总结归纳，加深学生对知识的理解。

4.活动时间：10分钟

【核心素养能力的拓展要求】

1.观察与思考：引导学生观察显微镜下的生物样本，培养观察能力和思考能力。

2.实践与操作：通过显微镜操作练习，提高学生的实践操作能力。

3.团队合作：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.课堂评价：鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的反思能力。

【教学过程流程环节】

1.导入环节：激发学生学习兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解显微镜的基本知识，使学生掌握显微镜的使用方法。

3.巩固练习：通过小组合作，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高学生的思考能力。

5.师生互动环节：加强师生之间的互动，提高学生的参与度。

6.核心素养能力的拓展要求：培养学生的观察与思考、实践与操作、团队合作和课堂评价等核心素养能力。

【教学时间分配】

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟