第4课 少让父母为我操心 第一课时 （优质说课稿）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docxVIP

第4课少让父母为我操心第一课时（优质说课稿）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第4课少让父母为我操心

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生正确理解家庭关系，提升情感态度与价值观，树立自立自强的意识。通过学习，学生能够认识到父母的辛劳，学会感恩，培养自主解决问题的能力，增强责任感和生活自理能力，为成长为一名合格的社会成员奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的家庭生活经验，对家庭成员之间的关系有所了解，但可能对如何表达对父母的感激和如何减轻父母负担的具体做法理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭关系主题有一定的兴趣，因为他们正处于亲情认知和情感表达的敏感期。学生的学习能力方面，他们能够通过故事、讨论和实践活动来理解抽象概念。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过小组合作和角色扮演来学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解如何减轻父母负担时可能遇到困难，因为他们可能缺乏实际经验。此外，学生可能难以将抽象的道德理念转化为具体的行动，特别是在面对实际问题时。情感表达上，一些学生可能因为害羞或不善于表达而感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：统编版四年级上册《道德与法治》教材电子版

-信息化资源：亲子关系相关的视频资料、图片素材、网络故事案例

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践活动、板书设计

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于家庭责任感的视频，并思考“我能为家庭做些什么？”

-设计预习问题：围绕“少让父母为我操心”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你有没有帮父母做过家务？你觉得做家务有什么意义？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭责任感的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭责任感，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小鹰学飞》，引出“少让父母为我操心”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭责任感的重要性，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“做家务不仅能减轻父母的负担，还能培养我们的责任感”。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握表达感激和分担家务的技能。如：“模拟家庭会议”，让学生讨论如何分工合作，共同分担家务。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答“为什么我要帮助父母？”等问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭责任感知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭责任感的重要性。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达感激和分担家务的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭责任感，掌握分担家务的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“少让父母为我操心”的课题，布置适量的课后作业，如：“记录一周内你为父母做的家务，并写下你的感受”。

-提供拓展资源：提供与家庭责任感相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐阅读《家的温暖》等书籍。