语境填句题方法(1).pdf

补写语句

补写句子的类型及作用

类型一：总起句（语句的开头）：

记叙类语段为叙述的主体（对象）；说明语段为被说明的事物

及其主要特征；议论的话题、中心看法。

类型二：总结句（语句的结尾）：

概括本段中心的作用。

类型三：过渡句（语句的中间）：

起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。

类型四：照应句（语句的中间）：

前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文有所

交代，前后照应，和谐统一。

类型五：仿写句（语句的中间）：

与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接。

类型一：总起句（语句的开头）

总起句：总领、概括作用

记叙类语段：叙述的主体（对象）；

说明文语段：被说明的事物及其主要特征；

议论文语段：议论的话题、中心看法（论点）。

方法：分清层次，压缩语段，概括下文内容。

例题1：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意

完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6

分）

在中国历史上，①：火的发明使用，②，从此

茹毛饮血的时代成为历史；农业的出现，人们由采集变为栽培植

物，有目的地生产出自己的食物；面食的输入，使中国饮食文化

由“粒食文化”进入“粉食文化”；美洲农作物（如玉米、马铃

薯等）的传入，增加了粮食的种类，③；第五次的饮食

变革，则是食物生产和制作的工业化、标准化。

1.弄清话题：中国历史上的饮食变革

2.语段分层：总：在中国历史上，①：（冒号前后为

总分概述和解说关系）

类型二：总结句（语句的结尾）

方法：对前面内容的归纳、总结

随着环境的变化,自然界的许多动物要冬眠,而海参却要夏眠。

这是怎么回事呢?原来,海参是以浮游生物为食的,而浮游生

物习性特别，①随季节(冷暖或温度)变化改变活动区域（总领）：

冬季海面水冷,它们主要生活在海底;夏季海面水温升高,它们都

浮上来觅食和繁殖。生活在海底的海参,②因为夏季缺乏食物

（照应）,只好用休眠的方式来维持生命。因此,海参的夏眠与其

他生物的冬眠一样,③。

③都是适应环境变化的生存方式

(或:都是为了适应环境的变化)（总结）

类型三：过渡句

过渡句：是承接或总结前面的内容，同时提示或领起后面内容的句

子。过渡句的补写，要注意内容上的前后关联和承前启后，恰当地使用

各种关联词语。

【典例】3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整

连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。

从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他

将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸

的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，

令人如沐春风，有时还要像仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝

①教师更应像一个导游（过渡句，有承上启下的作用）

时轻灵而高妙地一“点”，即收到柳暗花明又一村的奇效。

②而是适时出面做精彩解说（过渡句，有语义上的转折意）

方法：补充上下文语意的跳脱，写出句子。

类型四：照应句（语句中间）

照应句：前面提出的问题，后文有所着落；后面出现的情节，前文

有所交代，前后照应，和谐统一。

方法：联系上下文，抓关键词语（如关联词）及照应点。

【典例】4在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连

贯，逻辑严密，每句不超过15字。

正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为

“宵”，①。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大

地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，②。元宵节不

仅仅是一种娱乐性活动，③，届时，君臣百姓都去看

灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。