Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

一、设计思路

本节课以“Module7Unit1Pandaslovebamboo.”为主题，针对六年级学生的认知水平和学习需求，我将采用以下设计思路：

1.通过图片和实物导入，激发学生对熊猫和竹子的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.利用多媒体课件展示课文内容，引导学生关注课文中的关键词汇和句型，提高学生的阅读理解能力。

3.设计互动环节，让学生在小组讨论和角色扮演中运用所学知识，增强学生的口语表达能力。

4.结合课本练习，巩固所学内容，提高学生的书写和拼写能力。

5.通过总结和拓展环节，引导学生关注动物保护，培养学生的环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂关于熊猫生活习性的对话，并能用所学句型和词汇描述动物喜爱的食物。在文化意识方面，学生将了解熊猫作为国宝的保护意义，增强对中华文化的认同。在思维品质方面，通过分析课文信息，学生将培养观察、分析和推理的能力。在学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主探究等方式，提高自我学习和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：pandas,bamboo,love,eat等关键词汇的掌握。

2.句型：“Theyloveeatingbamboo.”“Whatdopandasloveeating?”等句型的运用。

难点：

1.对于动物习性的理解和对课文细节的把握。

2.学生对疑问句的回答技巧。

解决办法：

1.采用图片和实物展示，帮助学生形象记忆关键词汇，并通过重复练习和游戏巩固记忆。

2.通过分角色朗读、模仿和情境对话，让学生在实际语境中运用句型，提高语言实践能力。

3.设计问题链，引导学生关注课文细节，通过小组讨论和问答，加深对熊猫习性的理解。

4.针对疑问句的回答技巧，教师将提供句型模板，并通过模拟对话帮助学生熟练掌握。

突破策略：

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，让学生在完成任务的过程中学习新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，模拟熊猫和竹子的互动场景，增强学生的口语表达和情景交际能力。

3.利用多媒体课件展示真实熊猫图片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.通过小组游戏和竞赛，激发学生的学习热情，巩固词汇记忆，提高学习效率。

5.结合课本内容，设计项目导向学习，让学生在探究熊猫生活习性的过程中，提升信息检索和处理能力。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutsomethingveryspecial.Canyouguesswhatitis?Yes,thatsright!Pandas!

2.Lookatthispicture.Doyouknowwhatanimalitis?Yes,itsapanda.Whatdoyouknowaboutpandas?(让学生自由分享他们对熊猫的了解)

二、课文展示

1.Now,letslookatthetitleofourlesson:Pandaslovebamboo.Cananyonetellmewhatthismeans?

2.Letsreadthetexttogether.Whilereading,pleasepayattentiontothenewwordsandsentences.(带领学生朗读课文，并提示关注新词汇和句型)

三、课文内容探究

1.ComprehensionCheck

-Wholovesbambooinourstory?(让学生回答：Pandas)

-Whatdopandaseat?(让学生回答：Bamboo)

-Dopandaseatotherfood?Ifyes,whatelsedotheyeat?(让学生回答：Sometimestheyeatotherplantsormeat)

2.DiscussinGroups

-Ingroups,discussthefollowingquestions:

a.Whydopandaslovebamboo?

b.Whatcanwedotoprotectpandas?

-Eachgroup