湘美版一年级下册美术第三单元《彩泥连连看》学历案 -.docx

第三单元第3课课时学历案1

主题与课时

3彩泥连连看（共2课时）

总节数

25

一、课标要求

第三单元“动物故事”：借助小蜗牛、动物回家、美猴王等有趣的动物故事，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生通过绘画和手工创作表现动物故事场景，培养学生的叙事能力和艺术表现力。动物的故事是一种很好的学习资源，故事中的动物形象生动，情节跌宕起伏，学生容易产生共鸣，理解故事中的道理。通过故事中动物的特点、行为以及与人的交互，学生可以了解动物的生态环境、生活习性等知识，从而拓宽视野，增强对动物的关注和保护意识。同时，故事中的动物也是很好的情感表达工具，动物和我们人类一样每天都在上演着各种不同的故事，它们也是有着喜怒哀乐的小生命。启发学生要珍惜动物保护动物，让它们更好的生活。本单元让学生通过回忆和讲解动物故事分析、练习动物的形态特点及生活习性，运用各种材料和艺术表现方法来创作，通过造型游戏、故事表演等实践活动，理解和感受动物故事给我们带来的快乐。从而理解自然界的动物与人类生活的密切关系。

二、学习目标

知识与能力目标：学生能够正确读写并理解“镌、迸裂、瞑目、石碣”等生字词；流利、有感情地朗读课文，复述石猴成为美猴王的过程。

过程与方法目标：通过精读、小组讨论，学习作者运用动作、语言描写塑造美猴王形象的方法；培养学生的想象力和语言表达能力。

情感态度与价值观目标：感受神话故事的魅力，激发学生对古典文学《西游记》的阅读兴趣；体会美猴王勇敢、机智、有担当的品质。

三、评价任务

1.完成学习化任务一（检测目标1）

2.完成学习化任务二（检测目标2

四.资源与建议

开展“我心目中的美猴王”绘画比赛，加深学生对美猴王形象的理解。

组织学生进行角色扮演，表演石猴发现水帘洞等情节，增强学习趣味性。

引导学生对比影视作品和原著，探讨不同艺术形式对美猴王形象呈现的差异。

五、学习过程

课前预习

多媒体课件、《西游记》相关影视片段、生字卡片。。

课中学习

学习任务一：动画欣赏激趣导入

（一）趣味导入（5分钟）

播放《西游记》中孙悟空大闹天宫的精彩片段，提问：“同学们，你们知道这是谁吗？”引导学生回答孙悟空，并分享对孙悟空的印象。

展示课题《美猴王》，引出本节课对孙悟空成为美猴王历程的学习。

学习任务（二）初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书自学。教师出示生字卡片，检查生字词学习情况，如“镌（juān）刻、迸（bèng）裂、瞑（míng）目”等。

默读课文，思考并回答问题：课文主要写了什么内容？石猴是怎样成为美猴王的？引导学生梳理文章结构，概括主要情节：石猴出世-山间生活-发现水帘洞-被拥为王。

学习任务（三）精读课文，深入探究（18分钟）

分组讨论：美猴王“美”在何处？从文中找出相关语句分析。

出身美：“那座山正当顶上，有一块仙石……内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。”体现其神的特点，天生地养，充满传奇色彩。

行为美：“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”展现猴的活泼好动、自由自在。

精神美：“我进去！我进去！”“都随我进来！进来！”表现出勇敢无畏、有担当，具有人的品质。

分析作者塑造美猴王形象的方法，如动作描写“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，语言描写“大造化！大造化！”等，体会其对突出人物性格的作用。

学习任务（四）拓展延伸（7分钟）

播放《西游记》其他相关片段，引导学生课后阅读《西游记》原著，了解更多孙悟空的故事。

组织学生交流：你还知道《西游记》里哪些有趣的情节或人物？激发学生对古典文学的热爱。

（五）课堂小结（5分钟）

回顾本节课内容，总结美猴王的形象特点和成为美猴王的过程。

强调阅读古典文学的重要性，鼓励学生多阅读经典名著。

六、作业与练习

通过对比欣赏、讨论、练习，掌握美猴王的表现方法，能够画出自己心目中的美猴王。

七、学后反思

八、板书设计

定位——起稿画轮廓和动态线——装饰细节——完成。

九、教后反思

主管领导签字：

第三单元第3课课时学历案2

主题与课时

3彩泥连连看（共2课时）

总节数

26

一、课标要求

第三单元“动物故事”：借助小蜗牛、动物回家、美猴王等有趣的动物故事，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生通过绘画和手工创作表现动物故事场景，培养学生的叙事能力和艺术表现力。动物的故事是一种很好的学习资源，故事中的动物形象生动，情节跌宕起伏，学生容易产生共鸣，理解故事中的道理。通过故事中动物的特点、行为以及与人的交互，学生可以了解动物的生态环境、生活习性等知识，从而拓宽视野，增强对动物的关注和保护意识。同时，故事中的动物也是很好的情感表达工具，