湘美版一年级下册美术第三单元《小小故事会》学历案.docx

第三单元第5课课时学历案1

主题与课时

第5课?小小故事会（共2课时）

总课时

29

一、课标要求

第三单元“动物故事”：借助小蜗牛、动物回家、美猴王等有趣的动物故事，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生通过绘画和手工创作表现动物故事场景，培养学生的叙事能力和艺术表现力。动物的故事是一种很好的学习资源，故事中的动物形象生动，情节跌宕起伏，学生容易产生共鸣，理解故事中的道理。通过故事中动物的特点、行为以及与人的交互，学生可以了解动物的生态环境、生活习性等知识，从而拓宽视野，增强对动物的关注和保护意识。

二、学习目标

语言表达：学生能够清晰、流畅地讲述一个简短故事，正确运用停顿、语调变化突出故事重点。

倾听理解：认真倾听他人故事，能准确复述故事主要情节，理解故事蕴含道理。

情感态度：激发学生对故事的兴趣，增强自信心，培养在公众场合表达的勇气。

三、评价任务

1.完成学习任务一（检测目标1）

2.完成学习任务二（检测目标2）

3.完成学习任务三（检测目标3）

四、资源与建议

根据义务教育《美术课程标准》，作为美术老师，要能通过自己的美术课堂引领孩子们丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。并了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，要能激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善其人格。??

五、学习过程

课前预习

经典故事绘本，如《猜猜我有多爱你》《小红帽》。

多媒体设备，用于播放故事动画片段。

奖励小贴纸、“故事大王”荣誉徽章。

课中学习

学习任务一、观赏视频，激趣引入??

（一）趣味导入（5分钟）

播放一段有趣的动画故事片段，如《三只小猪》。播放结束后提问：“同学们，刚刚的动画里都有谁？发生了什么事？”引导学生回忆并简单复述，引出本节课的小小故事会。

学习任务（二）故事欣赏（10分钟）

教师声情并茂地朗读绘本故事《猜猜我有多爱你》，同时展示绘本画面。读的过程中，运用不同语调、适当停顿，配合简单动作，如张开双臂表示大兔子和小兔子比爱的动作。

读完后，提问学生：“故事里大兔子和小兔子在做什么？你觉得谁的爱更多？”组织学生讨论，引导他们理解故事中爱的含义。

教师通过多媒体展示经典故事《小红帽》的PPT，一边展示图片，一边声情并茂地讲述故事。讲述过程中，运用丰富的语调变化，如小红帽欢快的声音、大灰狼凶狠的声音，以及适当的停顿和肢体动作，如模仿小红帽走路、大灰狼张牙舞爪的样子，让故事更加生动形象。

故事讲述完毕后，组织学生进行讨论。提问：“在这个故事里，小红帽遇到了谁？她去做什么？最后发生了什么？”引导学生回顾故事的主要情节，加深对故事的理解。同时，提问：“你们觉得小红帽是一个怎样的孩子？从这个故事中，我们学到了什么？”鼓励学生发表自己的看法，培养学生的思考能力和语言表达能力。

学习任务（三）讲述技巧讲解（10分钟）

声音：强调声音要洪亮，让教室每个角落都能听见；语速适中，不要太快或太慢，举例快速和慢速朗读同一句话，让学生感受差异。

表情动作：展示讲述故事时不同表情的图片，如开心、难过、惊讶，讲解要根据故事情节变化表情；邀请学生上台模仿简单动作，如表示害怕时的发抖、表示高兴时的拍手。

学习任务（四）小组实践（15分钟）

将学生分成小组，每组发放一个简单故事脚本，如《龟兔赛跑》简略版。

小组内成员轮流讲述故事，互相倾听并给出建议，如声音是否洪亮、表情动作是否合适。教师巡回指导，帮助解决问题。

学习任务（五）故事展示与评价（10分钟）

每组推选一名代表上台讲述故事，其他同学认真倾听。

讲述结束后，组织学生评价，从声音、表情、动作、情节完整性等方面评价，教师总结并给予针对性建议。最后，为表现出色的同学颁发小贴纸和“故事大王”荣誉徽章。

学习任务六）课堂总结（5分钟）

回顾本节课学习的故事讲述技巧，鼓励学生课后给家人、朋友讲述今天学到的故事。强调故事能带给我们快乐和启发，希望大家保持对故事的热爱。

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六、作业与练习

回顾本节课学习的故事讲述技巧，鼓励学生课后给家人、朋友讲述今天学到的故事

七、学后反思

八、板书设计

观察、分析、讨论，掌握画剪动物形象的方法

九、教后反思

主管领导签字：

第三单元第5课课时学历案2

主题与课时

第5课?小小故事会（共2课时）

总课时

30

一、课标要求

第三单元“动物故事”：借助小蜗牛、动物回家、美猴王等有趣的动物故事，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生通过绘画和手工创作表现动物故事场景，培养学生的叙事能力和艺术表现力。动物的故事是一种很好的学习资源，故事中的动物形象生动，情节跌宕起伏，学生容易产生共鸣，理解故事中的道理。通过故事中动物的特点、行为以及