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全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国粤教版信息技术八年级下册第二单元第十五课《数码显示与无线通信的实现》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解数码显示的原理及其在现实生活中的应用，同时探讨无线通信技术的基本概念和实现方式，旨在提高学生对信息技术原理的理解和实际应用能力。

核心素养目标

1.提升信息意识，能够主动关注并理解数码显示与无线通信技术在日常生活中的应用。

2.培养信息处理能力，学会利用所学知识解决实际问题，提高信息的获取、分析、应用能力。

3.增强信息安全意识，了解数码显示与无线通信中可能存在的风险，并掌握基本的安全防护措施。

学习者分析

1.学生已经掌握了七年级信息技术课程中的计算机基础操作、网络基本知识，以及简单的编程概念，对信息技术的应用有一定的了解。

2.学生学习兴趣方面，大多数学生对数码产品和无线通信技术充满好奇，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力。他们在学习过程中倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过动手实践来加深理解。能力上，学生的逻辑思维和动手操作能力有较大差异，部分学生可能对理论知识掌握较好，而另一部分则更擅长实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对数码显示原理的理解可能较为抽象，需要借助具体的实例和实物进行讲解。

-在学习无线通信技术时，可能会对复杂的通信协议和技术细节感到困惑。

-实际操作中，学生可能会遇到设备连接问题或编程错误，需要教师及时指导和帮助。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、数码显示器、无线通信设备

-软件资源：教学演示软件、编程软件、网络资源

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教学视频、在线问答系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、动手实验

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括本节课相关的PPT、原理动画视频，并明确要求学生预习数码显示原理和无线通信基础。

设计预习问题：设计问题如“数码显示器是如何工作的？”和“无线通信在日常生活中的应用有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解数码显示和无线通信的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释原理和应用。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的习惯。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源分配和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的数码显示器和无线通信设备，引发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解数码显示的工作原理和无线通信的实现方式，结合实例进行解释。

组织课堂活动：分组讨论数码显示器的应用场景，模拟无线通信过程。

解答疑问：对学生在学习中遇到的问题进行解答，确保学生理解重难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过模拟通信过程加深理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过模拟通信活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组讨论促进学生之间的交流与合作。

-作用与目的：

帮助学生掌握数码显示和无线通信的核心概念，解决学习中的重难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与数码显示和无线通信相关的作业，如设计一个简单的数码显示电路图。

提供拓展资源：提供相关的网站链接和视频资料，帮助学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，增强理解。

反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多相关知识。

反思总结法：引导学生自我评价，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固和深化课堂学习内容，拓宽知识视野，培养自我反思和提升的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数码显示技术：介绍数码管、液晶显示