第14章 整式的乘除与因式分解小结（第二课时）说课稿 2024-2025学年人教版八年级数学上册.docx

第14章整式的乘除与因式分解小结（第二课时）说课稿2024-2025学年人教版八年级数学上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

本章节为人教版八年级数学上册第14章整式的乘除与因式分解小结的第二课时，主要内容包括整式乘除法则、因式分解的基本方法及运用。本节课与课本紧密关联，符合教学实际，旨在帮助学生梳理知识点，提高计算能力和解题技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过复习整式乘除与因式分解，学生能够提升对数学符号的理解和应用能力，增强逻辑思维和问题解决能力，同时培养在现实情境中建立数学模型和进行数学运算的实践能力。

重点难点及解决办法

重点：整式乘除法则的正确应用及因式分解的基本方法。

难点：因式分解的灵活运用，尤其是在多项式因式分解中的多项式拆分和提取公因式技巧。

解决办法：通过实际例题演示和逐步分解，帮助学生理解整式乘除法则的运用。针对因式分解的难点，设计一系列由浅入深的练习，引导学生逐步掌握多项式拆分和提取公因式的技巧。此外，组织小组讨论，让学生在合作中互相学习，共同突破难点。通过课后作业的巩固，加强学生对关键知识的理解和应用。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，讲解整式乘除法则和因式分解的基本步骤，确保学生理解基础概念。

2.运用小组合作学习，让学生在小组中讨论解决复杂因式分解问题，培养团队协作能力和问题解决技巧。

3.利用多媒体教学，通过动画演示整式运算过程，增强直观性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

4.设计互动游戏，如“整式接龙”，让学生在游戏中巩固乘除法则和因式分解的应用。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的购物场景，提出问题：“如果一件商品原价是100元，打八折后是多少？如果再买两件，总价是多少？”

2.提出问题：引导学生回顾整式乘除的概念，提出本节课的学习目标：“今天我们将学习整式的乘除法则和因式分解，掌握如何进行复杂的整式运算。”

二、讲授新课（20分钟）

1.整式乘除法则讲解（10分钟）

-通过板书和PPT展示整式乘除法则的基本步骤。

-以实例演示，如：(2x+3)(x-2)，讲解乘法分配律的应用。

-学生跟随教师一起完成例题，巩固乘除法则。

2.因式分解讲解（10分钟）

-介绍提取公因式、平方差公式、完全平方公式等因式分解方法。

-通过实例讲解，如：分解因式x^2-4x+4。

-学生分组讨论，尝试分解给定的多项式。

三、巩固练习（15分钟）

1.完成课堂练习题（10分钟）

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-针对学生的错误，及时纠正并讲解正确解题思路。

2.小组讨论与分享（5分钟）

-学生分组讨论，解决练习中的难题。

-每组选派代表分享解题思路，全班共同讨论。

四、课堂提问与反馈（5分钟）

1.课堂提问（3分钟）

-教师随机提问，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予及时反馈。

2.课堂总结（2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调整式乘除法则和因式分解的应用。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问，学生回答（2分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，如：“如何判断一个多项式是否可以因式分解？”

-学生积极思考并回答，教师给予评价和指导。

2.学生提问，教师解答（3分钟）

-学生提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考如何将整式运算应用于实际问题（2分钟）

-教师提出问题：“如何利用整式运算解决实际问题？”

-学生分享自己的思考，教师总结。

2.鼓励学生尝试将所学知识应用于其他学科（3分钟）

-教师提出问题：“整式运算在其他学科中有什么应用？”

-学生讨论并分享，教师总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学思想方法》：介绍整式运算中的数学思想，如抽象思维、符号化表达等。

-《代数与几何》：探讨整式运算在几何问题中的应用，如求图形的面积、体积等。

-《数学竞赛辅导》：提供一些因式分解和整式运算的竞赛题目，帮助学生提高解题技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《数学思想方法》，了解整式运算背后的数学思想，提升数学素养。

-引导学生通过《代数与几何》学习，将整式运算与几何知识相结合，加深对数学知识的理解。

-布置《数学竞赛辅导》中的题目，让学生在竞赛题目中锻炼解题能力，提高思维敏捷性。

-组织学生进行小组讨论，分享解题心得，共同进步。

-鼓励学生参加数学竞赛，挑战自我，激发学习兴趣。

-建议学生利用网络资源，如数学论坛、教育平台等，拓展学习视野，获取更多