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2024-2025学年高中政治第4单元第11课第1框面对经济全球化说课稿新人教版必修1
一、设计思路
本课以“面对经济全球化”为主题,以新教材必修一第4单元第11课第1框内容为依据,通过结合现实案例,引导学生了解经济全球化的背景、表现和影响,培养学生正确面对经济全球化的态度和意识,提高学生的国际视野和综合素质。教学设计注重理论与实践相结合,采用启发式、探究式教学,激发学生兴趣,培养学生的思辨能力和创新能力。
二、核心素养目标
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成对经济全球化的理性认识,增强国家意识和国际视野。提升学生分析问题、解决问题的能力,通过案例教学,使学生掌握经济全球化的相关知识,提高学生的信息获取和加工能力。同时,培养学生的合作精神和社会责任感,鼓励学生在全球化背景下积极参与国际事务,为构建人类命运共同体贡献力量。
三、学情分析
本节课面向的是高中一年级学生,这一阶段的学生正处于青春期,思维活跃,好奇心强,但对复杂的经济现象理解能力有限。在知识层面,学生对经济全球化的概念和影响有一定了解,但缺乏系统性的认识。在能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但在批判性思维和独立思考方面还有待提高。在素质方面,学生的合作意识和团队精神较强,但面对全球化带来的挑战和机遇时,可能存在一定的困惑和焦虑。
由于经济全球化是一个涉及多学科、多领域的复杂现象,学生可能对相关的经济、政治、文化等知识掌握不足,这可能会影响他们对课程内容的理解和吸收。此外,学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。部分学生可能对经济现象缺乏兴趣,导致学习动力不足;而部分学生可能过于关注个人利益,对全球化带来的挑战和机遇缺乏全面的认识。
因此,在教学过程中,教师需要充分考虑学生的认知特点和实际需求,通过创设情境、启发式教学等方法,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立起对经济全球化的正确认识,同时培养学生的批判性思维和全球视野。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合多媒体课件,系统讲解经济全球化的基本概念、发展历程和主要特征,帮助学生构建知识框架。
2.讨论法:组织学生就经济全球化对各国经济的影响进行讨论,激发学生的思辨能力和表达欲望。
3.案例分析法:选取典型案例,引导学生分析经济全球化中的机遇与挑战,提高学生的实际应用能力。
教学手段:
1.多媒体课件:利用图片、图表、视频等多媒体元素,直观展示经济全球化的现象和趋势。
2.网络资源:引入相关网站和数据库,拓展学生的知识视野,增强学习的互动性和趣味性。
3.小组合作:通过小组讨论和合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-播放一段关于全球经济发展的新闻视频,引发学生思考。
-提问:同学们,你们觉得现在我们生活的世界是怎样的?有哪些现象让我们感受到全球化的存在?
-学生回答后,教师总结:今天我们就来探讨一个与全球化紧密相关的话题——面对经济全球化。
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解经济全球化的概念、发展历程和主要特征。
-通过案例分析,如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等,让学生理解经济全球化的具体表现。
-讨论经济全球化对各国经济的影响,包括机遇和挑战。
-引导学生思考:面对经济全球化,我们应该如何应对?
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:学生分成小组,就以下问题进行讨论并分享:
1.经济全球化对我国的经济发展有哪些积极影响?
2.经济全球化对我国可能带来哪些挑战?
3.我们应该如何应对经济全球化带来的挑战?
-小组代表发言,教师点评并总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调经济全球化的重要性以及应对策略。
-提问:同学们,通过本节课的学习,你们对经济全球化有了哪些新的认识?
-学生回答后,教师进行总结和升华。
5.作业布置(5分钟)
-课后阅读:要求学生阅读教材相关章节,深入了解经济全球化的相关知识。
-撰写心得体会:鼓励学生结合自身实际,撰写一篇关于面对经济全球化的心得体会。
-准备下节课讨论:要求学生预习下一课内容,为下节课的讨论做好准备。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《全球化背景下的国际贸易政策》
-内容摘要:本文分析了全球化背景下国际贸易政策的发展趋势,探讨了我国在国际贸易中的优势和挑战,以及如何制定有效的国际贸易政策。
-《经济全球化与我国产业结构调整》
-内容摘要:文章从经济全球化的角度出发,分析了我国产业结构调整的必要性和可行性,提出了优化产业结构的策略和建议。
-《跨国公司在经济全球化中的作用》
-内容摘要:本文探讨了跨国公司在经济全球化中的角色和作用,分析了跨国公司对我国经
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