Module 7 （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module7（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Module7（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

本章节内容以日常生活为主题，包括家庭、学校、朋友等场景。通过对话、故事和歌曲等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和句型，提高英语口语表达能力。教材内容贴近学生生活，符合五年级学生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和故事，学生将学会运用英语描述家庭、学校和朋友等场景，增强跨文化交流意识。同时，通过参与活动和讨论，学生将提升思维敏捷性和批判性思维能力，并学会自主学习，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够认读简单的单词和短语，掌握基本的语法规则。他们可能已经接触过家庭、学校等主题的英语词汇和句型，但对于更复杂的表达和语境理解还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍感兴趣，尤其是通过游戏和活动形式。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生可能更偏好听觉和动手操作，通过听力和实际操作来加深记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本章节时可能遇到的困难包括：对某些英语词汇的发音和拼写不够熟练，对复杂句型的理解有难度，以及在不同语境中运用词汇的能力不足。此外，学生可能对某些文化背景知识缺乏了解，影响了对文本内容的理解。教师需要通过多样化的教学方法和适当的辅导来帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-教材：外研版《英语》五年级下册教材

-教学课件：多媒体课件，包括图片、视频和动画

-音频材料：英语原版故事音频、歌曲和对话录音

-实物教具：家庭、学校等主题的图片卡片和模型

-网络资源：在线英语学习平台，提供相关练习和游戏

-教学手段：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-教学工具：黑板、粉笔、彩色标记笔、计时器

-学生活动材料：英语笔记本、彩色笔、便签纸

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过展示与家庭相关的图片或视频，如家庭成员的照片、家庭活动场景等，引导学生讨论自己的家庭，激发他们的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾五年级学生已学过的家庭相关词汇和句型，如“myfamily”、“mymother/father”、“Ihaveabrother/sister”等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员的称呼、家庭活动的描述等。通过板书和PPT展示，帮助学生记忆新词汇和句型。

-举例说明：教师通过具体例子，如家庭成员的对话、家庭活动的描述等，帮助学生理解新知识，并引导他们模仿和练习。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们用新学的词汇和句型描述自己的家庭，鼓励他们互相提问和回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师设计一系列练习活动，如角色扮演、填空题、匹配题等，让学生在活动中运用新学的词汇和句型。活动可以是小组合作，也可以是个人完成。

-教师指导：在学生进行练习时，教师巡视教室，及时给予学生指导和帮助，确保他们能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生分享自己的学习心得，如他们通过本节课学到了什么，对家庭有了哪些新的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括书写家庭描述的句子、用新学的词汇和句型写一篇短文等，帮助学生巩固所学知识。

-提醒学生注意作业的书写规范和时间安排，确保他们能够在课后有效复习。

6.教学活动具体安排：

-第一课时：

-导入：5分钟

-新课呈现：10分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂总结：5分钟

-作业布置：5分钟

-第二课时：

-复习巩固：5分钟

-实践活动：20分钟

-课堂总结：5分钟

-作业布置：5分钟

在教学过程中，教师应注重培养学生的语言实践能力，鼓励他们在真实语境中运用英语。同时，教师还需关注学生的学习差异，给予个别学生适当的辅导和支持。通过本节课的学习，学生应能够熟练运用英语描述自己的家庭，并在日常生活中进行简单的交流。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-家庭文化对比：收集不同国家或地区的家庭文化介绍，让学生阅读并比较自己国家的家庭文化与他国文化之间的异同。

-家庭成员职责：提供一篇