3《小青蛙》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）.docxVIP

3《小青蛙》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）.docx

3《小青蛙》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）

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教材分析

《小青蛙》是2024-2025学年一年级下册语文统编版教材中一篇课文。本课文以小青蛙为主人公，通过讲述小青蛙与小伙伴们的友谊故事，教育学生学会关爱、帮助他人。课文语言生动，富有童趣，贴近一年级学生的认知水平，有助于培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和语文实践能力。通过学习《小青蛙》，学生能够感受友谊的美好，学会关爱他人，提高口语表达和阅读理解能力。同时，引导学生关注自然，培养对生态环境的尊重和保护意识，增强文化自信和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：重点指导学生理解小青蛙与小伙伴们的互动故事，特别是小青蛙在困境中得到的帮助和它如何回报他人的情节。

-朗读技巧：引导学生用正确的语音、语调朗读课文，特别是对动物名称和情感表达的部分。

-词语积累：让学生通过课文学习新的词汇，如“困境”、“回报”等，并能在实际语境中运用。

2.教学难点

-情感体验：帮助学生理解并体验小青蛙和其他角色的情感变化，尤其是小青蛙在困境中的无助感和得到帮助后的喜悦。

-口语表达：指导学生在理解课文的基础上，能够用自己的语言描述故事情节，并表达自己的感受。