3.1卤代烃（说课稿)高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修3）.docxVIP

3.1卤代烃（说课稿)高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修3）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.1卤代烃，包括卤代烃的概念、结构特点、性质以及反应类型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一化学中烃类物质的基础知识紧密相关，如烃类化合物的结构、分类等，同时结合高二化学中的电负性、键能等概念，帮助学生更好地理解卤代烃的性质和反应。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过卤代烃的结构和反应特点，引导学生运用化学原理分析有机化合物的变化规律。

2.强化学生的实验探究能力，通过卤代烃的制备和性质实验，让学生在实践中学习化学实验的基本操作和实验技能。

3.提升学生的化学社会责任感，使学生认识到卤代烃在工业和生活中的应用，以及其在环境保护中的重要性。

重点难点及解决办法

1.重点：卤代烃的结构与性质的关系。难点在于理解卤代烃中卤素原子的电子效应及其对分子性质的影响。

解决方法：通过对比烃类和卤代烃的结构，引导学生分析卤素原子的引入如何改变分子的电子云分布，进而影响分子的化学性质。采用案例教学，通过具体的反应实例，帮助学生建立结构与性质之间的联系。

突破策略：组织学生进行小组讨论，分析典型卤代烃的反应，让学生在实践中总结规律。此外，结合实验演示，让学生直观感受卤代烃的性质变化。

2.重点：卤代烃的制备方法。难点在于实验操作中的细节和反应条件控制。

解决方法：详细讲解实验步骤和注意事项，通过实验演示和操作练习，让学生熟悉实验操作流程。难点突破策略包括：提前让学生预习实验操作，实验过程中提供充足的操作指导，并对可能出现的问题进行预判和解决。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验室安全装备（实验服、护目镜、手套）、实验器材（卤代烃样品、反应容器、加热设备）。

2.课程平台：学校内部教学平台、在线化学学习资源库。

3.信息化资源：电子教材、教学课件、在线视频讲解、化学实验操作视频。

4.教学手段：多媒体教学、实验演示、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕卤代烃的结构与性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“卤素原子如何影响烃的物理和化学性质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解卤代烃的基本概念和结构特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解卤代烃的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示卤代烃在生活中的应用实例，如农药、塑料等，引出卤代烃这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解卤代烃的结构特点、物理性质和化学性质，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同卤代烃的反应类型和产物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么卤代烃的化学性质与烃不同？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试提出自己的观点和解决方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解卤代烃的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握卤代烃的性质和反应。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解卤代烃的结构与性质，掌握其反应类型。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据卤代烃的性质，布置设计实验的作业，如“设计一个实验方案来检测卤代烃的存在”。

提供拓展资源：提供与卤代烃相关的拓展资源，如科学杂志、在线化学数据库等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究卤代烃的应用和环境影响。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

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