一年级统编道德与法治下册教学设计1.有个新目标（第2课时）.pdf

一年级统编道德与法治下册教学设计

1.有个新目标（第2课时）

2024~2025学年一年级统编道德与法治下册教学设计

课时教学目标

1.联系生活实践讨论交流，制订出切实可行的个人和班级新学期新目标。

2.通过分享成功励志的故事，学习实现目标的方法，努力实现新目标，使个人和班级都

拥有新面貌。

学习准备

教师准备：星星印章。

教学过程

一、争当“星级好少年”

1.情境创设

这节课，我们的目标是：人人争当“星级好少年”。老师这里有一枚星星印章，如

果同学们在课堂上有优秀的表现，老师就会用它在你们的课本上盖一枚奖章。到下课的

时候，我们看看哪些同学得到了奖章，得到奖章的同学会成为我们班的“星级好少年”，

奖章数量最多的，就是我们班的“五星好少年”。

2.提问

大家准备好了吗？

预设：准备好啦。

设计意图

变“星级小组”评选为“星级好少年”评选，从第1课时的团队评价过渡到第2课

时的个体评价，既有传承又有发展。盖印章的形式可操作性强，是为了激发学生的参与

意识，体现“教一学一评”一体化。

二、自我成长订目标

1.复习旧知说目标

（1）提问：通过上节课的学习，谁来说说目标有什么作用呀？

预设1：目标能给我力量。

预设2：目标能给我指明方向，按目标去努力，我就会有进步。

预设3：完成了目标我们会很开心。

（2）指导：同学们上学期达成了不少小目标，已经比刚上一年级的时候有了不少进步。

新学期开始了，你们有什么新目标呢？（板书课题：有个新目标）

2.打开思路说新目标

（1）出示：（教材第4页的图片）我做事有时候会虎头蛇尾，所以把有始有终作为我的

一个新目标……

（2）交流：这位同学的新目标给你什么启发？

（3）指导：你觉得自己以前做得不够好，现在想改掉的地方，可以作为新学期的新目标。

（板书：改掉……）

预设1：我读书声音太小，这学期我的目标是能大声朗读。

预设2：我字写得不够好，这学期我要把字练好。

预设3：我要改掉上课爱做小动作的毛病。

预设4：我不太会干家务活，这学期我准备每天干一件家务活。

（4）启发：只要我们有了目标，就会不断成长。想想有哪些别人已经会做，而你还不会

做的事情，可以把它作为你这学期的新目标。新目标可以是劳动方面的，也可以是身体

健康方面的，还可以是学习方面的。（板书：学会……）

预设1：我想学会做三个菜。

预设2：我的新目标是学会游泳。

预设3：我看到同桌会弹钢琴我也要学会弹钢琴。

预设4：我想这学期读十本课外书。

设计意图

此环节以打开学生思路为目的，从德智体美劳几个方面引发学生思考，引导学生从

要“改掉……”“学会……”两个层面找寻新目标，活跃思维，并在口头交流中再次拓

展思维。

3.各自练习写目标

（1）导语：同学们说得都很好，现在请你们把自己新学期的新目标写下来或者画出来吧，

写（画）在教材第4页的横线上。

（2）巡视：教师巡视指导。

4.科学制订新目标

（1）指导：老师发现丁丁写了这样两个目标。

（2）出示：我的第一个目标是成为一名医生，我的第二个目标是为家里买一辆汽车。

（3）讨论：你们认为丁丁新学期的新目标制订得怎么样呀？

预设1：订得不好，因为丁丁这学期不可能成为一名医生，当医生是长大以后的事。

预设2：买汽车是大人的事，不应该成为丁丁这学期的目标。

预设3：我们应该制订自己能完成的目标。

（4）小结：确实，有的目标比较远大，可以成为我们的理想。但并不适合在这个学期完

成，所以暂时可以不列出来。还有一些目标不是我们通过努力就能达到的，也不用列出

来。

（5）判断：你们觉得下面这些目标哪些是比较好的，哪些是不合理的？

（6）出示：课件。

花花的新学期目标是1分钟跳绳100次。

兵兵新学期的目标是改掉不爱看书的缺点，每天读一本书。

源源的目标是学会照顾家里的小狗。

强强的目标是每天把自己的房间收拾好。

（7）游戏：击鼓传花来答题。教师播放音乐，学生轮流传递花朵，当音乐停下来时，花

朵在谁手上，谁就可以选择一题谈自己的看法。

预设1：花花的新学期目标挺好的，我们小学生要学会跳绳，而且她的这个目标通过自

身的努力是可以实现的。

预设2：兵兵找到自己的不足并想办法改变，这个想法是对的。但是他的目标是每天读

一本书，这个要求太高了。因为有的书很厚，一天不可能看完，所以应该改成每天都