新疆乌鲁木齐市初中体育 第十五周《小篮球—行进间运球》说课稿 新人教版.docx

新疆乌鲁木齐市初中体育第十五周《小篮球—行进间运球》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

新疆乌鲁木齐市初中体育第十五周《小篮球—行进间运球》说课稿新人教版。本节课内容与教材紧密相连，以实际教学为基础，旨在提高学生对篮球行进间运球技巧的掌握。通过本节课的学习，学生能够掌握正确的运球姿势和动作要领，提高篮球技能水平。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过行进间运球的学习，学生将提升运动技能，发展协调性和灵敏度；培养健康行为，增强运动习惯；同时，通过团队合作和规则遵守，促进学生体育品德的提升。

学习者分析

三、学习者分析。1.学生已经掌握了基本的篮球知识和技能，如篮球的基本姿势、传球、投篮等，但对于行进间运球这一技巧的掌握程度参差不齐，部分学生可能已经具备一定的基础。2.学生对篮球运动普遍感兴趣，喜欢团队合作和竞技性，但学习能力和风格各异。有的学生动作协调性好，学习能力强；有的学生则可能动作不协调，需要更多指导和练习。3.学生在行进间运球时可能遇到的困难包括：运球时的平衡控制、球的落点掌握、动作的连贯性以及如何在运动中保持球的稳定性。此外，由于运动技能的差异，部分学生可能会感到自信心不足，需要教师给予更多的鼓励和个性化指导。

教学方法与策略

四、教学方法与策略。1.采用示范法、分解法、练习法等教学方法，结合学生的实际水平进行教学。2.设计“行进间运球接力赛”等游戏活动，激发学生学习兴趣，提高参与度。3.利用多媒体教学设备展示行进间运球的标准动作和技巧，帮助学生直观理解。4.通过小组合作练习，让学生在互动中学习，共同进步。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾篮球运动的基本姿势和技巧。

-展示篮球运球视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“同学们，你们知道如何在行进中保持球的稳定吗？”

-引入本节课的主题：“小篮球—行进间运球”，强调行进间运球在篮球运动中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师示范正确的行进间运球动作，并详细讲解动作要领，包括身体姿势、运球位置、手型和力度控制等。

-学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

-通过分组练习，让学生体验不同速度和距离下的行进间运球，逐步提高技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-设计“运球接力赛”游戏，让学生在比赛中练习行进间运球，提高运球技能。

-教师巡回指导，关注学生的动作改进和团队合作情况。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固行进间运球的技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的行进间运球技巧，强调动作要领和注意事项。

-学生分享自己在课堂上的收获和体会，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生在家练习行进间运球，家长监督并记录练习情况。

-鼓励学生在课后与同学交流练习心得，共同进步。

-下一节课将进行作业展示和点评，以检验学生的练习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握正确的行进间运球技巧，包括身体姿势、手型和力度控制等。学生们在课堂上通过模仿、练习和游戏等方式，逐步提高了运球的稳定性和准确性。

2.运动能力：学生在行进间运球的过程中，不仅锻炼了上肢和下肢的协调性，还提高了身体的灵活性和平衡能力。这种运动能力的提升有助于学生参与其他体育活动，增强体质。

3.团队合作：在“运球接力赛”等团队游戏中，学生学会了如何与他人协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神和集体荣誉感。

4.自我评估：学生在课后通过家长的监督和记录，对自身的行进间运球技巧进行自我评估，学会了如何分析自己的优点和不足，为今后的学习和发展奠定了基础。

5.运动兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣，愿意在课后继续练习和探索篮球的更多技巧。这种兴趣的激发有助于学生形成终身运动的良好习惯。

6.安全意识：在课堂上，教师强调了运动安全的重要性，学生学会了在运动中如何保护自己和他人。这种安全意识的提升有助于学生在日常生活中避免运动伤害。

7.心理素质：在行进间运球练习中，学生面临挑战和困难时，学会了积极应对，增强了自信心和毅力。这种心理素质的提升有助于学生在面对生活中的挑战时保持积极的心态。

8.规则意识：篮球运动是一项规则性很强的体育项目，学生在学习行进间运球的过程中，逐渐了解了篮球比赛的基本规则，提高了遵守规则、尊重对手的意识。

9.创新能力：在练习行进间运球的过程中，学生可能会尝试不同的运球方法和技巧，这种创新尝试有助于培