Unit 6 In a nature park Part A Let’s talk Let’s learn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册[001].docx

Unit6InanatureparkPartALet’stalkLet’slearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6InanatureparkPartALet’stalkLet’slearn大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

结合五年级学生的认知水平和人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartALet’stalk和Let’slearn的内容，本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握关于自然公园的相关词汇和句型，培养他们在真实场景中运用英语进行交流的能力。同时，注重激发学生对自然环境的热爱和保护意识，提高他们的环保素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并在情境中正确运用关于自然公园的词汇和句型进行交流；文化意识方面，学生能够了解自然公园的特点，增强对自然环境的认识和保护意识；思维品质方面，通过观察、描述和分析自然公园中的事物，培养学生的观察力和思维能力；学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率和兴趣，形成积极的学习态度。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，能够识别和理解简单的英语词汇和句子，但可能在发音和语法准确性上还有待提高。在能力方面，学生的听力和口语表达能力逐渐增强，但个别学生在表达时仍显得拘谨，需要更多的鼓励和练习。

学生在素质方面，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一部分学生可能因为性格内向或学习习惯尚未养成，课堂参与度不够。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，因为自然公园的话题与他们的生活经验紧密相关，易于引发共鸣。然而，由于部分学生对自然保护的认识不足，可能会影响到他们对课程内容的深入理解和实践。因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和生动的实例，激发学生的学习热情，同时引导他们形成正确的环保观念。

教学资源

-人教PEP版英语五年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板或智能平板

-课程配套PPT课件

-自然公园相关图片和视频资料

-英语学习软件或APP

-小组讨论用便签和彩笔

-学生个人作业本和文具

-教学评价工具（如测试卷、评价表）

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放自然公园的短视频，引导学生观察并描述视频中的场景。

-提问学生：“你们知道的自然公园有哪些？你们在自然公园里都做了些什么？”

-学生分享自己的经历，教师总结并引入本课主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师展示教材中的Let’stalk部分，引导学生听并模仿对话。

-教师讲解关键句型和词汇，如“Howmany…?”,“Isee…”,“anaturepark”,“trees”,“flowers”等。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

-教师展示Let’slearn部分，讲解新单词和短语，并让学生看图说出相应的英语表达。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些简单的填空或匹配练习，让学生独立完成。

-学生两人一组，用今天学到的句型和词汇进行对话练习。

-教师选取几组学生进行展示，给予反馈和指导。

4.课堂提问与互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“Ifyougotoanaturepark,whatwillyoudo?”

-学生思考后，用英语回答问题，教师鼓励学生使用新学的句型和词汇。

-教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的想法，并选择代表进行汇报。

-教师根据学生的回答，进行适当的拓展，如询问他们对自然公园保护的看法。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个“自然公园导游”的角色扮演活动，学生分组，每组选择一个自然公园，并用英语介绍该公园的特点。

-学生通过查找资料、制作海报和进行口头介绍，展示他们的学习成果。

-教师和其他学生作为听众，对每个小组的表现进行评价和反馈。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调自然公园的重要性和保护环境的意义。

-教师布置作业，要求学生回家后用英语描述他们喜欢的自然公园。

整个教学过程注重师生互动和学生参与，通过情境创设、小组合作和角色扮演等多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，