第19课 七七事变与全民族抗战 说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第19课七七事变与全民族抗战说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：第19课七七事变与全民族抗战

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕七七事变的历史背景、过程及其影响进行讲述，引导学生了解全民族抗战的爆发，深入探讨中国人民在抗战中的英勇斗争，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、核心素养目标

1.提升历史思维素养，通过对七七事变背景、过程的分析，培养史料实证、历史解释的能力；

2.增强家国情怀，通过了解全民族抗战的历史，激发爱国情感，树立正确的历史观、民族观；

3.发展批判性思维，学会从多角度审视历史事件，培养独立思考和理性判断的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解七七事变的背景、过程及其在中国近代史上的重要地位；

②掌握全民族抗战的特点和意义，认识到抗战胜利对中华民族的影响。

2.教学难点

①分析七七事变的历史背景，理解其成为全民族抗战导火索的原因；

②探讨全民族抗战中不同阶层、不同地区、不同民族共同抗战的历史事实，理解抗战胜利对民族觉醒和民族自信心的提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会八年级上册》教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备与七七事变和全民族抗战相关的历史图片、时间线图表以及相关纪录片视频片段，以帮助学生更直观地理解历史事件。

3.教室布置：将教室环境布置为适合讨论的形式，如设立小组讨论区，以便学生进行小组合作学习和分享。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《历史与社会》八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》。在这节课中，我们将回顾一段悲痛的历史，同时感受中华民族在逆境中展现出的伟大精神。请大家先打开教材，翻到第19课。

2.回顾旧知，导入新课

（1）同学们，上节课我们学习了什么内容？谁能简要回顾一下？

（学生回答：九一八事变及其影响。）

（2）很好。九一八事变发生后，日本侵占了我国哪些地区？

（学生回答：东北地区。）

（3）那么，日本在占领东北后，会将侵略的触角伸向哪里呢？今天我们要学习的七七事变，就是日本侵略者企图侵占我国全境的开始。下面，让我们进入新课的学习。

3.探究七七事变的背景与过程

（1）请同学们阅读教材第19课第一子目“七七事变”，了解七七事变的背景和过程。

（学生阅读教材。）

（2）同学们，谁能告诉我七七事变发生在哪一年？具体的日期是什么？

（学生回答：1937年7月7日。）

（3）那么，七七事变的背景是什么？请同学们结合教材内容，总结一下。

（学生回答：日本帝国主义为实现侵略中国全境的野心，发动了七七事变。）

（4）七七事变的过程是怎样的？请同学们根据教材内容，简要描述一下。

（学生回答：日本军队以搜寻失踪士兵为借口，向中国军队发起突然进攻，中国军队奋起抵抗，全民族抗战由此爆发。）

4.分析全民族抗战的特点

（1）同学们，七七事变后，全民族抗战的特点有哪些？请同学们结合教材第二子目“全民族抗战”，分组讨论，然后分享你们的观点。

（学生分组讨论，分享观点。）

（2）同学们，根据你们的讨论，全民族抗战的特点有哪些？

（学生回答：团结一心、共赴国难、不畏强敌、英勇斗争等。）

5.探讨全民族抗战的意义

（1）同学们，全民族抗战在我国历史上具有什么意义？请同学们结合教材内容，分组讨论，然后分享你们的观点。

（学生分组讨论，分享观点。）

（2）同学们，根据你们的讨论，全民族抗战在我国历史上的意义有哪些？

（学生回答：提升了民族觉醒和民族自信心，为民族复兴奠定了基础等。）

6.总结本节课

同学们，今天我们学习了《历史与社会》八年级上册第19课《七七事变与全民族抗战》。通过本节课的学习，我们了解了七七事变的背景、过程以及全民族抗战的特点和意义。希望大家能够从中汲取民族精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

7.布置作业

（1）请同学们结合教材，总结七七事变和全民族抗战的相关知识点，为下节课的复习做好准备。

（2）课下查阅资料，了解七七事变后我国军队在抗战中的英勇事迹，下节课分享。

（3）思考：全民族抗战胜利的原因是什么？它对我们的启示有哪些？

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确记忆七七事变发生的时间、背景和过程，理解全民族抗战的爆发原因和特点。通过本节课的学习，学生对日本侵华的历史有了更深刻的认识，对全民族抗战的历史意义有了更全面的了解。

2.能力提升方面：学生在课堂上积极参与讨论，通过分析七七事变的背景和全民族抗战的特点，锻炼了历史思维和批判性