小学信息技术第二册 颐和园半日游——创建演示文稿(二)说课稿 河大版.docx

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小学信息技术第二册颐和园半日游——创建演示文稿(二)说课稿河大版

一、教学内容

河大版小学信息技术第二册“颐和园半日游——创建演示文稿(二)”主要内容包括:1.学习使用“插入”菜单中的“图片”、“图表”、“文本框”等工具来丰富演示文稿;2.掌握演示文稿的页面设置,包括字体、字号、颜色、背景等;3.学习演示文稿的播放技巧,包括幻灯片的切换效果和动画效果;4.完成颐和园半日游主题的演示文稿制作。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一:熟练掌握“插入”菜单的使用,能够将图片、图表、文本框等元素插入到演示文稿中,并调整其位置和大小。

-重点二:理解并应用页面设置功能,包括字体、字号、颜色、背景等,使演示文稿具有美观性和个性化。

-重点三:掌握演示文稿的播放技巧,包括幻灯片的切换效果和动画效果,提升演示文稿的动态展示能力。

2.教学难点

-难点一:如何合理布局演示文稿中的元素,使内容既丰富又条理清晰。例如,学生在插入多个图片时,需要学会如何排列和组合,以避免页面显得拥挤。

-难点二:页面设置中的细节处理,如字体颜色的搭配、背景图片的选择等,需要学生具备一定的审美能力和创意思维。

-难点三:动画效果的合理运用,既要保证演示文稿的流畅性,又要避免过度使用动画效果造成视觉干扰。学生需要学会根据内容选择合适的动画效果,并掌握动画的顺序和时间控制。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生拥有河大版小学信息技术第二册教材,以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料:准备颐和园相关图片、历史介绍文字、地图等,以及演示文稿制作相关的模板和图标素材。

3.实验器材:准备电脑设备,确保每名学生都能独立操作进行演示文稿的制作。

4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生合作完成演示文稿,并确保网络连接稳定。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示颐和园的精美图片或视频,引导学生回忆对颐和园的认知,激发学生对此次信息技术课程的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾上节课学习的内容,如演示文稿的基本操作和设计原则,为本次课程的学习奠定基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:

-详细讲解如何使用“插入”菜单中的“图片”、“图表”、“文本框”等工具来丰富演示文稿。

-讲解页面设置的具体操作,包括字体、字号、颜色、背景等调整方法。

-介绍演示文稿的播放技巧,包括幻灯片的切换效果和动画效果。

-举例说明:

-以颐和园为例,展示如何通过插入图片、图表、文本框等元素,使演示文稿内容更加丰富。

-展示不同页面设置的效果,如字体颜色搭配、背景图片选择等,让学生直观感受美观性和个性化。

-互动探究:

-分组讨论,让学生尝试使用不同的动画效果,并分享各自的发现和感受。

3.巩固练习(约30分钟)

-学生活动:

-学生根据所学知识,分组合作完成颐和园半日游主题的演示文稿制作。

-在制作过程中,学生需要运用所学技能,如插入图片、图表、设置页面等。

-教师指导:

-教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生互相帮助,共同完成演示文稿。

4.课堂总结(约10分钟)

-总结本节课所学内容,强调重点和难点。

-展示部分优秀作品,让学生欣赏并学习。

-提出改进建议,引导学生反思自己的制作过程。

5.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,要求学生完成颐和园半日游主题的演示文稿,并提交给教师。

-作业要求包括:内容丰富、布局合理、页面美观、动画效果适当。

-鼓励学生在课后继续学习,探索更多演示文稿制作技巧。

6.教学反思(约5分钟)

-教师针对本节课的教学效果进行反思,总结优点和不足。

-针对不足之处,提出改进措施,为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.技能掌握:

-学生能够熟练使用演示文稿软件的基本功能,如插入图片、图表、文本框等。

-学生能够根据需求调整演示文稿的页面设置,包括字体、字号、颜色、背景等。

-学生能够运用动画效果,使演示文稿更具动态性和吸引力。

2.知识理解:

-学生理解了演示文稿在信息传达和表达中的重要作用,认识到其应用范围广泛。

-学生掌握了演示文稿的设计原则,能够根据内容选择合适的布局和风格。

-学生了解了演示文稿的播放技巧,能够有效控制幻灯片的切换和动画效果。

3.创意表达:

-学生在制作演示文稿的过程中,能够发挥自己的创意,设计出具有个性化的作品。

-学生能够结合颐和园的主题,运用所学知识,创作出内容丰富、形式多样的演示文稿。

-学生在展示作品时,能够清晰、流畅地表达自己的想法,提升口头表达能力。

4.团队合作:

-学生在分组合作完成演示文稿的过程中,

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