小学信息技术第二册 颐和园半日游——创建演示文稿（二）说课稿 河大版.docx

小学信息技术第二册颐和园半日游——创建演示文稿（二）说课稿河大版

一、教学内容

河大版小学信息技术第二册“颐和园半日游——创建演示文稿（二）”主要内容包括：1.学习使用“插入”菜单中的“图片”、“图表”、“文本框”等工具来丰富演示文稿；2.掌握演示文稿的页面设置，包括字体、字号、颜色、背景等；3.学习演示文稿的播放技巧，包括幻灯片的切换效果和动画效果；4.完成颐和园半日游主题的演示文稿制作。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：熟练掌握“插入”菜单的使用，能够将图片、图表、文本框等元素插入到演示文稿中，并调整其位置和大小。

-重点二：理解并应用页面设置功能，包括字体、字号、颜色、背景等，使演示文稿具有美观性和个性化。

-重点三：掌握演示文稿的播放技巧，包括幻灯片的切换效果和动画效果，提升演示文稿的动态展示能力。

2.教学难点

-难点一：如何合理布局演示文稿中的元素，使内容既丰富又条理清晰。例如，学生在插入多个图片时，需要学会如何排列和组合，以避免页面显得拥挤。

-难点二：页面设置中的细节处理，如字体颜色的搭配、背景图片的选择等，需要学生具备一定的审美能力和创意思维。

-难点三：动画效果的合理运用，既要保证演示文稿的流畅性，又要避免过度使用动画效果造成视觉干扰。学生需要学会根据内容选择合适的动画效果，并掌握动画的顺序和时间控制。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有河大版小学信息技术第二册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备颐和园相关图片、历史介绍文字、地图等，以及演示文稿制作相关的模板和图标素材。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每名学生都能独立操作进行演示文稿的制作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作完成演示文稿，并确保网络连接稳定。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示颐和园的精美图片或视频，引导学生回忆对颐和园的认知，激发学生对此次信息技术课程的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如演示文稿的基本操作和设计原则，为本次课程的学习奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解如何使用“插入”菜单中的“图片”、“图表”、“文本框”等工具来丰富演示文稿。

-讲解页面设置的具体操作，包括字体、字号、颜色、背景等调整方法。

-介绍演示文稿的播放技巧，包括幻灯片的切换效果和动画效果。

-举例说明：

-以颐和园为例，展示如何通过插入图片、图表、文本框等元素，使演示文稿内容更加丰富。

-展示不同页面设置的效果，如字体颜色搭配、背景图片选择等，让学生直观感受美观性和个性化。

-互动探究：

-分组讨论，让学生尝试使用不同的动画效果，并分享各自的发现和感受。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，分组合作完成颐和园半日游主题的演示文稿制作。

-在制作过程中，学生需要运用所学技能，如插入图片、图表、设置页面等。

-教师指导：

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-鼓励学生互相帮助，共同完成演示文稿。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-展示部分优秀作品，让学生欣赏并学习。

-提出改进建议，引导学生反思自己的制作过程。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成颐和园半日游主题的演示文稿，并提交给教师。

-作业要求包括：内容丰富、布局合理、页面美观、动画效果适当。

-鼓励学生在课后继续学习，探索更多演示文稿制作技巧。

6.教学反思（约5分钟）

-教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。

-针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

-学生能够熟练使用演示文稿软件的基本功能，如插入图片、图表、文本框等。

-学生能够根据需求调整演示文稿的页面设置，包括字体、字号、颜色、背景等。

-学生能够运用动画效果，使演示文稿更具动态性和吸引力。

2.知识理解：

-学生理解了演示文稿在信息传达和表达中的重要作用，认识到其应用范围广泛。

-学生掌握了演示文稿的设计原则，能够根据内容选择合适的布局和风格。

-学生了解了演示文稿的播放技巧，能够有效控制幻灯片的切换和动画效果。

3.创意表达：

-学生在制作演示文稿的过程中，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化的作品。

-学生能够结合颐和园的主题，运用所学知识，创作出内容丰富、形式多样的演示文稿。

-学生在展示作品时，能够清晰、流畅地表达自己的想法，提升口头表达能力。

4.团队合作：

-学生在分组合作完成演示文稿的过程中，